湖南娄底叛逆管理孩子的学校军事化叛逆教育学校地址,叛逆期孩子的学校忘记了告诉他们，生命是珍贵的，是值得敬畏的，无论是自己的还是他人的。而现实也证明，一个人再有才，缺乏对生命的敬畏意识，对社会造成的危害只会更大。

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十六岁的儿子早恋厌学，青少年教育学校的回复让家长放心

儿子十六岁，最近学习成绩一落千丈。为了弄清楚其中的原因，我翻着他的日记，惊讶地发现他已有一段恋情。了解了情况后，我当然很着急。可是他知道我偷看了他的日记，很生气，不但责备我以后不能做这类事，还告诉我，他的事我不管。面临着“早恋”，我应该怎么做？

青少年教育学校回复：第一个问题是，您的确有些鲁莽。出于关心翻看了孩子的日记，事后应该向孩子道歉，然后才有立场去表达关心“早恋”。孩子的反应是可以理解的，但是事情还有挽回的机会。对于孩子而言，“早恋”这一概念缺乏理解力，带有责备孩子的意味。青少年怀春这是生理发育的必然结果，性发育和身高、体重、身高、体重等都有很大的不同。孩子通过自身的行为来说明其生理发育的成熟，这本身并无异常，最重要的是是否对生命的发展有影响，例如，对学习有很大影响，这也是我们所关心的问题。

从道理上讲，孩子的性成熟有利于孩子的学习成绩，尤其是男孩。青少年前，缺乏对学习目的所必需的认识，觉得学习是为了父母和老师而学的，当有了性意识之后，他需要吸引异性，就会努力表现自己，透过努力学习获得好成绩是一种表现自己的方法。也许，这是男孩在高中阶段超越女孩的最重要原因之一。

为何男孩子早恋后成绩一落千丈？青少年教育学校认为有几个原因：

一、对孩子没有正常的性教育。要孩子不能区分「性」与「爱」的关系，「性」是生理需要，「冲动」与「缓缓期」，「爱」是一种社会的责任，需要用心去培养。孩子的“性”冲动并未得到缓解，他在不知情的情况下，又将生理需要提升为“爱”，这必然使孩子付出了很大的代价。

二、缺乏责任意识教育。小孩不知道要为自己负责，当被性意识困扰时，与异性接触，不考虑他们的责任。

三、父母的过激反应。事实上，孩子的性意识与学习成绩下降没有必然的联系，但是，我们父母经常把这两者结合起来，这对孩子是一种强烈的心理暗示，也就是说，“早恋”必然导致学习成绩下降，当孩子还没有意识到学习的目的，但是在性方面的冲动时，这会使孩子主动放弃学习。虽然“早恋”的确是影响学习成绩的一个因素，但是如果我们不进行这种联想，那就是对孩子最好的理解。唯有了解孩子，才能理解父母的苦心。

四、盲目攀比。生们在谈论异性朋友是一种时尚，如果不是在谈论异性朋友，就会受到同学们的轻视，自以为是。

如今的孩子学习压力大不免会找一些平时谈得来的同学亲近，对他们来说就像爱情，其实只是缓解压力的一种方式，别人谈过自己也要谈心理，所以我想父母不要给他们太多压力，孩子现在正处于叛逆期，压力过大只能事与愿违。还有刚产生的对异性渴望爱情的渴望还是天真的，思想与做法都很幼稚，也不会有结果，未来与社会交往的人和事更多，当爱的时候才是真爱，既然没有结果的事不要执意做，除了劳神伤心，影响学习，也不会有一点好处。

青少年教育学校提醒家长：先让孩子明白，在这个年龄，人们对异性的渴望和追求是正常的心理，父母年轻时也曾有过这样的冲动，但经过事实和长辈的教育后才明白，当学生时，最重要的就是学习，将来自己有了职业发展和收入，才是到了结婚生子成家的时候。现在谈恋爱不仅会影响到学习和高考，而且自己既没有挣钱，也没有谈恋爱的基础。

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还在为孩子的早恋而苦恼？青少年教育学校建议家长这么做

为什么中学生屡屡尝试“早恋”：

青少年教育学校认为初中生早恋的主要原因是学习压力大、家庭不温馨、对异性好奇，因此会偷窃禁果。此时，如果家长粗暴地对待初中生，只会事与愿违。

青少年的早恋，在生理上，隐藏着人类原有的生育本能。当前，人的性成熟与实际生育后代之间存在着明显的时差。性成熟期早，生育率低。要正视性成熟与性本能冲动对青少年心理和行为产生影响的事实，澄清早恋的本质。

家长发现孩子早恋的现象怎么办？下面是青少年教育学校的答案：

1、不要轻易地把你的孩子称为早恋。对情窦初开进入早恋状态的初中生而言，喜欢一个自己欣赏的异性是一种很正常的心理发展过程。可是，有的初中生却会将爱情藏在心底，只是在别人不经意间多看一眼爱人；而有的人却会将这种爱明确地表达给对方。假如对方擦不出火花，最多做个更好的异性朋友。当然，如果初中生一拍即合的话，很可能会发展成早恋。

2、对于前两种早恋情况，教师和父母不必大惊小怪，我们都曾经年少，甚至痴情过，尽量从孩子的角度看待孩子的早恋。对于后者，我们也不需要恐慌，要根据初中生的情况选择合适的引导方案，该适可而止时春风化雨，该当机立断时才能成功。

平静地教育，而不是粗暴地干预。

在心理方面，青少年进入青春期后，随着性生理的改变，性心理也将发生复杂的变化。从十三四岁到七、七岁的中学阶段，生命经历了第二次出生，心理接受了第二次断奶。恋爱是一种神秘、敏感的关系。情绪变得紊乱脆弱，分析判断能力不够，自我控制能力差。所以，有些青少年学生易受一些社会不良影响和不良意识的引诱。一些同学看过有关异性生理的书刊，浮想联翩；有的男生为了得到女孩的好感，热衷于扮演保护人的角色，展示他们的英雄气概；有些女生在经历了惊喜、羞怯、犹豫的心理过程之后，就产生了朦胧的交友欲望。由此可以看出，生在进入青春期后，不仅产生了青春期的新鲜感，而且开始关注异性、亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，从而产生一系列思想问题。这段时间如果没有得到父母和老师的引导，早恋并不奇怪。

青少年教育学校认为，如果不能正确地引导早恋现象，就会给学生的健康成长带来危害。其特点有：1。分神，影响学习；2.情绪化、种植苦果；3。分散意志，影响气氛。一项追踪调查显示，早恋者结婚的几率非常低，中学时期恋爱的人很少。不幸的是，这种苦果吃得比甜果还多，消耗了生命中最好的时光。

没有社会、家庭、心理等问题带来的困扰，早恋就无法产生。如学习压力，对父母不满意等，在摆脱了这些问题后，学生自然会把精力投入到学习上，拥有一个温馨的家庭，拥有一个充实的学习生活。大概是因为心不在焉。因此，解决学生早恋问题要从心理、思想等方面着手，首先要做好预防和疏导工作。要做好青少年的预防工作，做好中学生的青春期教育。