西蒙老师，我娃在某知初二，学校不用心，目前能考420分，老师说，考高中没希望，让我们户口能不能转别的地方！

我现在比较无奈，我家亲戚都在城六区，没地方去啊，我该怎么办？

一方面，明知道，考高中无望，学校为了升学率，会约谈末端的孩子，或劝退，或让转学，美其名曰，你到县城去，还有可能考个高中，留在这里，只会拖累我们。

另一方面，这个成绩，留在城六区，确实考高中费劲，如果去长安区，倒有上高中的可能性，但你需要有长安的户籍。

还有一个途径，就是尝试健康原因休学，这个方式，比较难一些。

中学生抑郁症呈现高发趋势，这是个很严重的社会问题，也会对青少年患者造成严重的社会功能损害，对工作学习和社会生活影响巨大。

中学生正处于关键的求学阶段，在孩子生命健康和心理康复的过程中，最能引起关切的事情就是学业如何完成的问题。治病与学习自然而然就成了患者和家长绕不开的一对矛盾。

那么，怎样判断是不是该休学治疗呢？做出选择的时候需要考虑哪些主要问题呢？下面就简要分析一下。

一、情绪低落

情绪低落是抑郁症的核心特征，在这种心境的影响下，导致青少年整体的精神面貌发生天翻地覆的变化，最容易影响青少年的社会功能，对学习状态的影响的十分严重，进一步导致习得性无助的增强，并进而产生绝望心理而导致难以预测的后果。情绪状态对学习的影响程度是优先考虑的问题，也是决定休不休学的关键点。

二、兴趣丧失、无愉快感

对于日常生活没有兴趣，或者曾经有兴趣的事情在发作期也会丧失兴趣，导致学习兴趣大大下降，对学习的愉悦感几乎没有。这会导致患者在课堂上度日如年、如坐针毡，每一分钟都是煎熬，尤其是在学习成绩下降的状态下，更会进一步加重患者病情。记忆力下降、学习成绩下降是决定休学与否的关键。

三、精力减退或疲乏感

持续的疲劳疲乏感和精力不济感，这种疲劳状态通过休息难以缓解，导致记忆与完成作业的速度与质量大打折扣。不能完成作业会导致各种问题，比如被老师批评、被同学嘲笑等，在青少年敏感的状态下，任何一种嘲笑与批评都可能是致命的。是否能及时完成作业以及上课是不是能够听懂并跟上老师的讲课节奏是考量休学与否的关键所在。

四、精神运动性迟滞或激越。

精神运动性迟滞患者表现为思维和行为显著持久的迟缓，生活被动懒散，甚至发展为抑郁性木僵状态。这种状态下，患者会发生极度的思维粘滞，是根本没有学习能力的，属于必须休学的条件。

抑郁性精神运动性激越病人思维内容紊乱并缺乏条理，大脑持续处于紧张状态无法集中注意思考中心议题，思维效率下降，无法进行创造性思考。烦躁不安，紧张激越，甚至不能控制自己，却不知自己为何烦躁而惶惶不可终日。这种状态下患者最容易做出出格的事情，属于必须休学进行系统性治疗的。

五、自我评价过低、自责，或有内疚感

表现为严重的自卑，自我评价严重低于社会评价。若自身行为稍有不慎则导致严重自责，甚至自我定罪或有明显罪恶感。这种情况最容易被认为是想不开而被忽略，需要鉴别这种情况是日常的认知问题还是心理症状问题是决定休学与否的关键。

六、联想困难或自觉思考能力下降。

思维联想速度异常缓慢，反应迟钝，思路闭塞，自觉“脑子好像生了锈一样”，表现为主动言语减少，语速明显减慢，声音低沉，问答困难，严重者无法进行有效沟通交流。这种情况下学习能力几乎为零，尤其是在学习环境中的“比较”心理的影响下，形成对抑郁症状的催化作用。

七、消极观念或自杀、自伤行为

因情绪低落，总想一死了之，在有明显牵挂的情况下容易出现自伤自残行为。重要提示：抑郁发作患者的ZS概率很高，监护人需要引起高度注意，根据多年临床经验，尤其是在遇到重大挫折事件或情绪在没有明显理由的情况下突然好转，往往是ZS的高发阶段。这种情况属于必须需要住院治疗的指征。

八、睡眠障碍

睡眠障碍包括失眠、早醒，或睡眠过多。

睡眠情况是心理健康程度的晴雨表，抑郁发作患者多见早醒症状。

重要提示：夜间早醒，也是ZS发生的危险期。

睡眠不良会促进抑郁症状的恶化，如果有效睡眠时间严重缩短或者不足以缓解疲劳，需要休学。

原则上避免恶性事件发生是抑郁症诊治的重中之重，而对于抑郁症的认知能力，很多家长是不太清晰的，这是导致青少年ZS的一个重要因素；其次是考量青少年心理健康水平；再次才是是否能够坚持学习的问题。

重要提示：休学之后，很多孩子学习状态较难回到正常状态，这是家长考虑的另外一个问题。不过，任何事物，只要方法得当，治疗对症，既让孩子保持心理健康，又要保持学习状态，并不是难以企及的目标。

初中休学需要什么证明

、在校学生因病无法继续学习或累计病假4个月以上的。无法到校学习需要休学的，需持县级以上病情诊断原始资料或病历复印件，提出书面休学申请，由班主任认证，学年主任签署意见，学生处主任审核，校长签字同意后。由学校出具休学证明，并带学籍簿到市教育行政部门审批后，方可休学。不办理手续擅自休学，责任自负。

2、在校学生中途学生因出国探亲暂时中断学习的，经学校同意可以申请休学。学校应认真审查学生出国签证等材料，及时到教育主管部门办理休学手续。学生出国前，学校应与家长签订协议，约定学籍管理、相关费用、学生离校期间监护和安全责任等重要事项。

3、患有传染病或患有区（市）级以上医疗单位认为不宜在学校正常学习疾病的学生，应当及时到教育主管部门办理休学手续。

休学时间

休学时间一般为一年。

申

请

流

程

1、由主管学年的学生处副主任审核休学学生病情诊断原始资料（病历复印件）。

2、审核通过后到学生处领取休学申请书并提出书面申请。

3、班主任认证，学年主任签署意见，学生处主任审核，校长签字同意。

4、学校出具休学证明、初中升高中学生学籍档案、学籍簿。

5、由家长带相关材料（休学证明、初中生高中学籍档案、学籍簿）到教育局中教科办理手续。

6、家长送回相关手续，学生处保存。

备注

1、休学期满仍不能复学的，须履行同样手续办理继续休学。连续休学不得超过两年。

2、普通高中学生因病原则上最多办理两次休学，每次休学期限为一年。学生休学期间学籍学生处保存。

3、严禁假借休学变相重读，休学期未满学生不得提前复学。

4、高三学生休学需教育局主管学籍局长审批，高三第二学期原则上不允许休学。县级以上读不了书的医院证明a学生因伤、病经医院诊断，须停课治疗、休养占一学期总学时1/3以上者。

b根据考勤，一学期因病请假而累计缺课超过该学期总学时1/3以上者。

c因某种特殊疾病原因，学校认为必须休学者。

d在允许修业年限内，学生休学一般以一年为期，特殊情况经学校批准可适当延长，但累计不得超过两年。

休学原则上在每学期开学后第一周内办理，休学以一年为期。

1、学生因病或因事确需休学，须本人提出书面申请，并附相关证明。因病者需出示三级甲等医院（一般县级以上医院都属于三甲医院）诊断证明书，无诊断证明书或无盖章者无效；

2、学生将休学材料交至辅导员，辅导员核实情况，签字表明同意与否；

3、如因病休学，学生需将材料交至校卫生科，卫生科对学生病情进行核实；

4、学生将休学材料交至所在院系，主管学生工作的院系主任签字表明同意与否；

5、学生将休学材料交至学生处，学生处处长签字表明同意与否；

6、学生将休学材料交至教务处学籍管理科，教务处处务会讨。

7、具体因地域校方不同而另议

如何办理初中休学手续

提交以下材料：

在校学生因病需要休学，由家长提交书面申请，并出示区级以上医院开具的休学证明、住院证明等相关材料，由学生所在学校审批。初三年级学生由学校审批后，家长持上述全部材料到发展规划科办理审批手续。一、元谋县初中休学办理休学手续，《云南省中小学生学籍管理办法实施细则》(云南省教育厅公告2014年第1号)规定：

第十三条休学与复学

(一)学生因身体状况或其他特殊原因，无法坚持正常学习或连续病假3个月以上，由学生本人和其父母或其他法定监护人持相关有效证明材料，向学校提出书面申请，经学校同意，并报教育主管部门批准后，准予休学。禁止利用休学申请进行变相留级。

学生休学情况，学校应当及时报县(市、区)教育行政部门备案。学生休学期间学校应为其保留学籍。

除健康原因外，毕业年级学生原则上不准休学。

因健康原因休学的，必须出具有国家医疗卫生资质的县(市、区)以上医疗机构检查结论的证明。

学生休学期限原则上为一个学年。休学期满仍不能如期复学的，必须办理继续休学的手续。

(二)学生休学期满或休学期间要求复学的，应当持休学证明和医疗单位出具的健康证明或其他有效证明，向学校提出复学申请。

(三)学生复学后，由学校安排到适合的班级进行学习。学生复学后的学籍应当及时在网络学籍管理系统中变更。

(四)义务教育阶段学校不得拒收18周岁以下、未接受完九年义务教育、学籍被保留的学生、户籍所在地学生，包括被司法机关不予起诉、免予刑事处罚或宣告缓刑以及服刑期满而需要复学的学生。

二、元谋县，隶属云南省正苗启德彝族自治州。