昨天遇到一个人说起自己的孩子，不仅仅和家里长辈顶嘴，急了还摔门，还骂人，问我该怎么办？我非常遗憾地回答他：你的孩子可不是叛逆那么简单。他可能从小就被疏忽了道德，孝敬长辈这样的教育。

其实，绝大多数的孩子都存在叛逆期，但不是凭顶嘴、骂人就能判断孩子是对父母叛逆的。如果孩子具有以下几个特征那才能说明我们的孩子已经进入叛逆期：

1、总喜欢挑父母的刺

无论父母说什么，在孩子的眼里都叫唠叨，这就是孩子处在叛逆期在一个典型的表现。就连父母对孩子的起码的关心和提醒在孩子的眼里一样成为多余的话。孩子变得爱挑刺，爱找父母的毛病，无论如何和不喜欢被父母管理和约束。

2、不喜欢正经说话总爱挑理

进入青春期后，孩子开始变得不愿意和父母交流，甚至就连平时的正经交流就很难，至于顶嘴却成了家常便饭，你喊他吃饭，他不理，多说一句，他都抱怨你唠里唠叨没完没了。

3、容易莫名烦躁，爱发脾气

孩子进入叛逆期后越发的情绪不稳定，爱发脾气，烦躁不安，喜欢听音乐，却对父母亲人有着莫名的坏情绪，这时候家长一定是挺失望的，怀疑自己怎么把孩子教育的这样失败。

5、不愿意跟爸妈一起出门

叛逆期的孩子都孤僻的，是企图独立的，所以，他们变得不再粘着父母，而是喜欢自己一个人躲在自己的小空间里，面对和父母一起出门的邀请，一般都是不顺从的，有些孩子干脆拒绝和父母一起出门的任何一个要求。

6、特别注重个人的形象

别看叛逆期的孩子让父母操碎了心，但他们在个人的外在形象上却要求甚高，喜欢照镜子，喜欢打扮自己，出门前喜欢各种换衣服、倒刺自己的头发。

对于孩子的如上表现，多半父母表现出的是焦虑，暴躁，生气，却又无可奈何。而在教育学家的 眼里，叛逆期的孩子不听话，并不都属于一种情况，而是被他们分成了三类。

第一类：娇生惯养长大的孩子；第二类：长期被父母压抑的孩子；第三类：希望渴望得到父母关爱的孩子

针对这三种成因，我们可以通过以下步骤来尝试解决孩子的这一问题。

第一步：不发脾气，而是心平气和地和孩子谈一谈。

第二步：聊天过程要多倾听和引导，了解孩子的内心所思所想。

第三步：家长需要反思自己，如果有错请主动承认错误。

最后，提醒家长们，在于孩子聊天的过程中，一定要注意，别翻旧账，别责备孩子，而是要多问几个问题，比如，未来你的构想，你喜欢的人，讨厌的人，想要过那种生活，你对父母的看法，有什么意见等等。

孩子不听话，家长怎么办？

孩子不听话怎么办？怎样教育好孩子？

做孩子成长的真正守护者

我认为教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。其实只要用心也没什么难的，1-3年级的时候让孩子养成良好的学习习惯，4-6年级掌握好的学习方法，初中三年把握孩子走正确的道路，高中做好心理呵护生活就行了。具体体会：1.把握方向：我们的孩子要经历人生中的三个逆反期，青春发育时期，所以家长一定更多的关心孩子，和孩子心平气和的交流，做到交心，同心，理解，引导。2.帮助孩子成长：要刻意培养孩子独立完成各项工作的能力，改变平时的给你做、替你做；逐步过渡到教你做、看你做、放心你做。发现孩子的特长，因势利导提高兴趣点，增加知识面，注重表扬提高兴趣。3.牺牲自我：我们要做孩子的样板，榜样的力量是无穷的，所以我们就要不断学习，注意自己知识的更新，虚心学习别人的经验，少打麻将少喝酒，多和孩子交流，好的氛围对孩子的成长是有很好的促进作用的。做孩子成长的真正守护者

我认为教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。其实只要用心也没什么难的，1-3年级的时候让孩子养成良好的学习习惯，4-6年级掌握好的学习方法，初中三年把握孩子走正确的道路，高中做好心理呵护生活就行了。具体体会：1.把握方向：我们的孩子要经历人生中的三个逆反期，青春发育时期，所以家长一定更多的关心孩子，和孩子心平气和的交流，做到交心，同心，理解，引导。2.帮助孩子成长：要刻意培养孩子独立完成各项工作的能力，改变平时的给你做、替你做；逐步过渡到教你做、看你做、放心你做。发现孩子的特长，因势利导提高兴趣点，增加知识面，注重表扬提高兴趣。3.牺牲自我：我们要做孩子的样板，榜样的力量是无穷的，所以我们就要不断学习，注意自己知识的更新，虚心学习别人的经验，少打麻将少喝酒，多和孩子交流，好的氛围对孩子的成长是有很好的促进作用的。自己给孩子做出好榜样晓之于情，“动”之于理找准原因，做针对性引导。好孩子是夸出来的，不是打出来的。要与孩子多进行沟通，真正了解自已的孩子，不要强把自已的意愿加在孩子身上，让孩子干不愿意干的事情，要给孩子创造良好的学习条件和环境，要给孩子以快乐，让孩子在快乐中成长。经常看到有人问孩子不听话怎么办，可为什么一定要孩子听话呢？孩子听话当然乖巧伶俐，但没有主见、没有独立意识的孩子，那是孩子还是你的影子？我更希望孩子有独立思维与思考能力与判断能力，孩子可以不听话，可以发表自己的看法，可以有自己的创新尝试与错误与经验，可以与大人进行“理论”，然后形成自己的观点。这样的孩子，我认为更有发展前途，更聪明，更有判断力与创新精神，更能发挥自己的特长与优势。在孩子的世界里，孩子是自己的导演与主要演员，大人，就是引导者，让孩子走的更有信心而已。揍啊。