个人感觉应该考虑下孩子的具体情况,我记得很早以前小学入学会有一个瑞文智力测试,好像是这么一个东西,太久记不清了,可以看下孩子的测试情况再决定。家长平时也可以关注一下孩子的智商情商发展情况,如果注意力,规则意识等上学的必要素质都和同龄孩子差不多的话,正常入学就好。
和孩子交流商定合理的娱乐时间,积极的理解孩子的行为。不要让孩子和电子产品“粗暴地”断舍离,家长可以和孩子具体聊一聊这其中的原因。也许他们是为了缓解自己的紧张焦虑,也许他们是为了排解宅家的孤独,也许是为了交朋友……了解原因,知道他们的需求,就创造了和孩子沟通的机会。
小女孩第一天上学,对陌生的校园充满了不安,想让妈妈陪伴上学,妈妈为了磨炼孩子的独立,让孩子戒掉对父母的依赖,鼓励小女孩学会坚强和独自面对......
做好家校沟通。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。
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