将焦点集中在一件曾经令孩子焦虑不堪但现在已经释怀的事情上。当时的情况如何,结果又怎样?孩子是否能够以这件事为基础讲一个关于焦虑的故事?
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这个时候,孩子是最需要爸爸妈妈帮助的。也许你的一句鼓励、你的一番话、你的一个动作都会重新激发孩子喜欢上学。
外地的一位校长曾讲过一个故事:两个孩子在学校里发生了冲突,老师很快给解决了,两个孩子和好如初。没想到下午放学时,两个家长见面后相互不依不饶,打了起来,搞的学校很无奈。家长的介入往往会使简单事情变得复杂。一位英国学校的校长说,他们在处理学生冲突时,一律不许家长相互见面。
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