江苏南京青少年叛逆学校我儿子青春期后一直很叛逆，我就私处打听教育叛逆孩子的学校，还好打听到了正苗启德，它不同于其他的青少年特训学校，它是一个全封闭式的学校，有专业的老师教育叛逆的孩子。

青少年叛逆学校

青少年行为矫正学校剖析中学生情感的两面性：

中学生情感表现有两个特征：一是两个明显，二是一种消极心态。

1、两面性

(1)强烈的情感体验和情感表现往往不一致。她们也许会表现出强烈的愤怒或失望，但这种情感体验也许并不深刻，而且很快就会因一件快乐的事而改变情绪。因为他们非常注重自己的情感体验，所以他们常常会有非常强烈的情绪，但这种强烈的感觉常常带有自我夸大的成分。初中学生的情绪常常在暴风雨与温柔细腻之间摇摆，使他们在情感反应上表现出明显的不稳定。

(2)情感表现与表现性并存。初中生在情感表达上已能顾及自身影像与情境，有意掩盖、如何调整、控制自己情绪的方式与程度。同时，为了掩盖和理想形象不符的真情感，她们经常要求自己展示出自己，把理想自我视为最应该表达的情感。这样紧张和严肃的情感状态往往是由于缺乏经验、过多地强调而变得不自然。因此，我们经常发现，初中学生有时候表现得太激动，有时候表现得太过激动，似乎很难做到恰到好处。

2、大量的负面情绪出现。

中学生的负面情绪主要是烦恼、压抑、孤单等。困扰：上初中后，各种新问题层出不穷，其中最让他们迷惑的问题有以下几个：

第一，亲子关系，父母与孩子的关系成了初中学生的一大烦恼；

第二，与同学的相处、自我意识的提高，要求他们在同伴面前保持良好的形象和地位，尽可能增强同龄人之间的攀比意识；

第三，这个说大还不小的年龄是一个缺少稳定角色设定的年龄，但是偏偏这个年纪的孩子对于他们的公众形象和他人的评价很敏感，这样烦恼就会随之增多。抑郁与孤独：初中生有较强的独立意识，但往往因自身能力而缺乏经验；一再面对挫折和失败的打击，使他们明显感到压抑的存在。这是因为他们封闭的心理，不能对家长和老师敞开心扉，产生了强烈的孤独与无助。很多初中学生都有一种幼稚的幻想，想要摆脱这种讨厌的生活、寻找自由、自由的空间，有些学生心血来潮，甚至离家出走。

不过，初中生也并非全都生活在阴暗的情绪之下，他们也会有一些积极的情绪，如憧憬明天的美好。期待着真正长大成人的日子，享受同学间诚挚的友谊与帮助，为自己的成长进步自豪等等。但相对于小学和高中，他们在这段时间中所经历的负面情绪更多。

江苏南京青少年叛逆学校

孩子总是逃学怎么办？厌学教育学校给厌学孩子家长方法

厌学教育学校给厌学孩子家长的方法：

1.孩子逃学自然有孩子的想法，父母不愿意，不开心，也不打骂，打骂会让孩子更叛逆，不听你的话，教育成问题。

2.冷静下来，问孩子为什么不想上学。问清楚了，再做打算。总之要和孩子好好沟通，让孩子觉得你爱他。

3.如果孩子学习不好，不想上学，家长应该和老师沟通。最好让老师做孩子的工作，这也是老师的责任。

4.如果孩子犯了错误或在学校受了委屈，不敢上学，家长应该安慰孩子，陪他去学校向老师解释情况，得到老师的理解，让孩子消除恐惧。

5.如果孩子沉迷于网吧，不想上学，家长要好好管理。首先要切断孩子的资金来源，让孩子在家反思几天，让孩子觉得不上学不舒服不开心。

6.如果你真的不想去上学，让孩子出去工作，受到一些痛苦，意识到生活并不容易，孩子会后悔，继续回到学校。

只有找出孩子逃学的真正原因，才能对症下药，想出更合理的办法。孩子还小，他肯定会有自己的想法，耐心地与孩子沟通，听他不想上学上学的道理。一般分析，孩子叛逆的原因有：得不到理解，经常被冤枉，而且没有申辩的权利，父母过强、唠叨，孩子经常被打骂，或者受到恶语相向，损失了自尊心，在家里不能按照自己的意愿学习和生活，自己的想法永远被家长否定……慢慢来，孩子的教育是一个漫长的项目，迫不及待。父母作为成人，要让孩子有较多表达的权利以及机会，能够将自己内心的想法说出来，对于其想法、建议和意见要多尊重，也应该给其树立良好的榜样，尤其是与孩子学会做朋友，平等对待孩子，只有这样才能比较好的解决厌学问题。孩子的成长就是家庭的成长。2.如果由于学习成绩的原因，在学校也得不到老师同学的重视和尊敬，以致孩子逃学，需要心理疏导，解决孩子对学校的逃避，使孩子学会面对现在的困境，因为这是自己在学习上付出的少，所以很难改变，只要改变自己，付出更多，那么就能收获更多。