青春期孩子厌学，应该具体分析原因有哪些。比如，学习和考试的压力，排名竞争的残酷，无法适应学校的管理制度；对学习内容不感兴趣，内在动力缺失，把学习当成痛苦的事；学习目标过高，与自我能力不匹配，因达不到目标而产生负面情绪，甚至自我否定，抵触学习；家长的要求过高，导致孩子害怕家人失望；成绩下降或考试失误后不能被家长理解，甚至被说教、指责，自尊心受损；学校、老师教学方式的单一、枯燥，难以吸引孩子的注意力；在学校有人际关系问题，与老师或同学发生冲突，孩子会通过不去学校来保护自己和回避问题。

1、有的家长看到孩子写作业不专心，就非打即骂，这样反倒让孩子更抵触，写作业时提不起精神，害怕父母骂，长此以往下去，孩子不愿学习、不愿和人交流，负面情绪会越来越多，到时候再管则更难纠正。

2、如果孩子出现情绪的明显变化，当心产生过度焦虑。家长一旦发现孩子出现过度焦虑，可以陪伴孩子转移注意力，外出散散心、做些有趣的事放松心情。

和剧中田雨岚一样，现在很多家长害怕孩子输在起跑线，因此，除了正常学校的上课，还会给孩子报各式各样的辅导班，把孩子的课外时间安排得满满当当。孩子的大脑和身体都还处在发育期，精力有限，学习太多的课程会让孩子身心俱疲，产生厌学情绪。

1、作为语文教师，学习每篇课文，我都要求学生背诵，小学生记忆力好，多背诵经典篇章，终生受益。希望家长配合我做好这项工作，及时给孩子检查签字。签字的目的为了辅助老师监督孩子的学习情况，背诵情况以及关注孩子的考试情况，有的孩子不自觉，布置读书、背诵可能会不做，还有的考完试家长还没见试卷，我们没法了解孩子的学习情况。其实家长不要怕麻烦，也就是二年级，等到好的习惯养成了，到了高年级您就很省心了。

2、课后辅导是一项不可忽视的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反馈，并且分析原因，指导方法，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推进，共同进步。

3、这种想法是不正确肯定。作为孩子的父母，我们要的时间内修改孩子的想法。让他知道学习的重要性，这样的孩子可以在阅读把心脏。

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