江苏南京叛逆少年管教学校今天去学校把女儿接了回来，实在是没想到才上了一个月初中的女儿就被学校给开除了，看到女儿那副模样，我就快要被气死了，染着一头黄发，化着浓烈的妆，没有半点初中生的样子。我就说了她一句她就开始摔东西，他爸打了她一巴掌，她就闹着要离家出走，看到女儿这副模样，我也不知道怎么办才好，不知道有没有叛逆学生的学校能够管理好女儿。

叛逆少年管教学校

小孩子叛逆早恋，送去特训学校怎么样？

孩子在青春期会给家长带来很多难题，例如当众违背课堂秩序，和父母对着干，厌学、早恋，和社会人士相处...对于原因，首先要认识这一环节孩子的心理特征。青春发育期少年孩子一般具备下列特征：

1.明显的单独观念。

2.自尊心强。

3.容易受到外界的影响。

父母和青春期的孩子相处，信赖是最好的沟通方式。提议父母有时间多看看，多掌握青春发育期孩子的心理状态生理卫生。假如情况容许，带孩子咨询问题少年特训学校，对孩子的个人行为和心理状态转变有非常大的帮助！父母在给孩子挑选问题少年特训学校学校时，一定要去学校参观考察，查验学校是不是靠谱学校。

小孩子反叛不爱学习早恋怎么办？

作为父母，沟通交流可以增进与孩子的间距。为了更好地孩子的将来，你一定要严苛教导，不然他未来只能更为肆无忌惮。别不停地絮叨闹脾气，青春期叛逆很反感这种行为，应当用客观的方法和孩子沟通交流。

早恋，表明小孩子长大了。如果家长处理不当，也许会对孩子的将来造成一些伤害。在这段时间里，孩子应当好好地学习，不然，在这个充斥着竞争能力的时代里，就没法立足。我认为学生谈恋爱有二种很有可能，一种是欠缺爱，一种是一时冲动。尽可能不能用指令的语调和孩子讲话，非常容易导致反叛。

最好用友善的态度和孩子讲话。有时孩子并不是确实反叛，反而是一时冲动。她们应当多和孩子沟通交流，和孩子态度友好地解决分歧。

父母还应该做到“三不”：不要把孩子对异性的好感当作过眼云烟；不要把早恋等同于道德败坏；千万别忘了自己曾有过青春萌动的时候；开展有意义的相关活动，引导学生理性地处理情绪问题，使之具有可信性；

与此同时，教师应遵循“三不要”的原则：一是不要过分营造一种令人恐怖的早恋神秘而紧张的气氛；二是不要到处散布学生的私信；三是不要伤害学生的感情。要记住三个原则，一是要了解和尊重孩子的情绪变化，不能对孩子的各种负面情绪影响；二是要积极引导孩子在青春期的特殊阶段，在生活中给予孩子必要的指导，不要用棍子、辱骂和恐吓；三要记住父母是孩子永远的后盾，帮助孩子协调好青春期的各种困难和麻烦。

江苏南京叛逆少年管教学校

初三的孩子早恋家长怎么教育？青少年教育学校四个方面入手

1.当孩子遇到早恋问题时，要面对“早恋”。事实上，除了中国，其他国家都没有“早恋”这个词。孩子长大后对异性产生好感是一种正常的生理现象。这个时候父母要做的是教育孩子身体健康常识，给他们足够的信任。许多情况下，孩子出车祸的根本原因是家人不能给予足够的爱心和温暖，于是把这些希望寄托给异性。

2.女生到了一定年龄会对异性产生好感，这是正常的生理反应。其实你要反思她为什么这么信任网上的男朋友。作为父母，你和女儿沟通多吗？陪她玩的时间多吗？男孩子也是同样的，他们对异性感到好奇，渴望得到异性的认可是正常的。事实上，成年人在压力下也有逃避的想法，也会信任网上的朋友，何况小朋友啊，还是多陪她聊聊，逛街，逛公园，养宠物等等，帮她减轻压力，也有足够的时间陪她，不要教训她，甚至网恋这件事也可以在玩乐中笑谈，不是什么大事，呵呵。

如何解决孩子的网恋？应该从以下四个方面入手：

第一，是培养孩子广泛的兴趣爱好。网恋和网瘾是分不开的。有网恋的孩子都是网迷，精神世界空虚，没有爱好。所以，家长可以通过读书看报、唱歌跳舞、绘画、种花草、家庭旅游等方式，培养孩子多方面的兴趣爱好，丰富孩子的精神世界。这类孩子，即使进入网游，网聊，也不会上瘾。

第二，要注意与孩子平等沟通。父母不仅要关心孩子的学习和生活，还要关心孩子的思想，经常倾听孩子的心声；根据青春期孩子冲动的特点，帮助孩子学会区分现实和虚拟，不受网络婚姻虚拟情感的诱惑。

第三，要鼓励成绩不好的孩子，欣赏孩子所做的一切努力，不要盲目批评，把孩子逼到网络世界里去寻找虚拟的快乐。第四，要经常联系老师，掌握孩子在学校的全面情况。一旦发现孩子偷进网吧，要及时做好教育工作，防止孩子上网瘾，陷入网络婚姻。可带孩子去美好教育未来领袖特训营看看，希望对您有所帮助！事实上，孩子会这样，因为没有倾诉的对象，有些事情很难告诉父母，只有告诉别人，所以在网上和别人聊天，会说出自己的内心。

第四，孩子越来越大，对一切都感到新鲜，想知道爱情是什么样的。父母对待这样的事，不要责怪孩子，应该先沟通，然后让孩子知道，网恋是一个怎样的概念，这件事应该是朋友的身份去参与。青春期总有问题，和孩子聊聊天，正确引导，聊聊他未来的成长目标是什么，未来的发展方向是什么。