安徽亳州叛逆青年教育学校孩子开始叛逆了,青少年特训学校想要表现自我，这往往会和家长产生剧烈冲突，让父母很是头疼。男孩子特别叛逆该怎么教育？来听听青少年专家的建议吧。而是行为模仿问题现如今社会风气开放孩子会出现一个青春期的叛逆。他们不愿再听从父母的话那么长就不难会出现争吵的声音。怎么样才能使孩子与父母愉快的在一起呢？让彼此都能感受到放松。

叛逆青年教育学校

孩子管教学校：小孩早恋、叛逆、厌学怎么办。

孩子管教学校本着负责任的态度认为父母应该采取科学的应对措施，面对孩子的叛逆，面对亲子冲突。

以前，小孩就算再叛逆，父母也好像有办法。随着时代的发展，现在的孩子们走到青春期的门槛，一切似乎都变得不同了。一般来说，女生在10岁左右，男生在12岁左右，就会进入青春期。孩子在这段时间容易出现叛逆、厌学、早恋等难教育问题，有些孩子甚至会离家出走，如果父母没有处理好，容易导致孩子失控。

遇到事情不急才是一家之长应该采取的态度，若是实在管不住，可以送到孩子管教学校。在教学模式上，学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果，被教育局授予“德育工作先进单位”的表彰。

首先谈一谈“早恋”，这是小孩子在少年期都会经历的过程，也是最美好的时期，说明孩子慢慢地开始成长。尽量不要以命令的口吻和孩子说话，很容易引起叛逆，您说东，我偏西。最好用商议的口吻对孩子讲话，孩子有时并非真的叛逆，最好把自己青涩的初恋告诉孩子，孩子有了与楼主共同的话题，接着深入，告诉孩子该如何吸引异性，再告诉这段早恋的利弊。

厌学是因为对学习不感兴趣，叛逆最大的原因就是有代沟，你要像大人一样对待，给予他足够的尊敬，遇事要商量，要有意见，要讲道理。他们尤其讨厌父母唠叨，家长只需从平常小事让孩子知道您爱他，那么他自然就会明白您的心意。

这几个问题，是小孩子长大了都会有的，最重要的是对症下药，多和孩子聊聊天，做朋友，无论他说什么都别责怪他，站在朋友的角度上谈心，当一个人提出问题时，你以一种朋友的方式来教导他，个人意见，早恋和叛逆都是青春期固有的，只要正确引导就行了，但是厌学却难以解决，也许是因为不满当今中国的教育体制，也有可能是因为与同学们关系不融洽，或者学业上的挫折造成过大的落差。但是最重要的一点是正确地对待，父母的指导和教育非常重要，如果家长平时的工作比较忙或者没有这方面的知识，那么找专业孩子管教学校。

安徽亳州叛逆青年教育学校

对初中生厌学心理如何疏导？听听孩子管教学校心理老师的说法：

厌学心理。其表现为学习动力不足、感到丧失自信心、学习欲望低，重者甚至丧失学习兴趣，把学习当作苦活。课堂懒得打开课本，无法独立完成作业，盼望早日毕业以求解脱，更严重的人根本不学习，终日浑浑噩噩，对老师缺乏感情，有些学生最后失去了学业。

初中学生的厌学心理如何疏导？

1、教师和家长首先要试着从孩子的角度看问题，要有足够的耐心和爱心去帮助他们，不要盲目地责备他们，否则只会使问题复杂化。

2、仔细分析孩子产生心理压力的根源，找出是环境因素还是孩子自身心理素质原因造成的问题，积极创造有利于孩子身心健康发展的生活和学习环境。

3、学校方面，要积极提倡素质教育，培养和挖掘中学生多方面的才能，不能只注重学习成绩论，要多表扬有才能的学生，多鼓励孩子多方面发展。

4、家长对子女的殷切期望是望子成龙，但每一位家长都应该正视孩子的发展潜能，不能给孩子太大压力，诸如考什么成绩、要进某所重点中学等，宜根据自己的具体情况，制定合理的目标。

5、作为一名学生，还应该学会客观分析自己的情况，凡事用功就好，不要和别的同学攀比，做得更好，每一天都能看到自己进步是件好事。

6、此外，初中阶段的中学生有更多的性格问题，如冲动的暴躁、自卑、多愁善感等，学校应重视孩子的心理反叛，进入相关专题讲座，努力帮助他们疏导心理问题。这里有帮助初中学生有效疏导心理压力的方法。

中学生厌学时，父母应引导孩子放手，接受这些问题，让孩子能够对自己进行客观的评估，这样才能帮助孩子接触软弱，找到希望和动力，进而重建自信。沉溺在沉闷中。日常生活中要多注意孩子的言行举止，如孩子是由于成绩差而产生厌学现象，可给孩子报个辅导机构，或帮孩子做一对一辅导，这样可有效提高孩子的学习成绩。为孩子提前做好升学计划，有许多升学计划可选择，可根据孩子的学习成绩计划出最有利的升学计划，提早计划，孩子在升学时就会更容易达到升学目标。

如何预防初中生产生厌学情绪，孩子管教学校八个方法最有效：

①、调整学校课程。要注重培养学生的学习兴趣和激发学生的学习责任意识。

②、校规调整。应注重培养中学生的纪律观念和良好的作息习惯。

③、调整学校情感生活。要积极创造条件，让学生积极体验校园生活的温馨与乐趣，防止自卑、恐惧、退缩、抑郁等不良情绪。

④、调整校际关系。老师应该以身作则，给学生必要的交友指导。

⑤、调整学校课余活动。重点培养中学生广泛的兴趣、爱好。

⑥、适应学校集体生活。重点培养中学生集体主义思想和集体荣誉感。

⑦、养成学习习惯。训练学生在课后养成复习、预习，整理书包等习惯还是很有必要的。

⑧、调整生活方式。入校后，对原有的生活作息进行调整，但应及时形成好的生活作息，使第二天有充足的精力进行学习。