孩子不想读书怎么办？这个爸爸有办法，只用了半天，儿子就喊着要去上学了。

强强爸爸和妈妈其实也是一直为这个头疼，以前也不止一次被老师叫到学校，这次老师希望他们把强强带回家好好管教一下。

爸爸和妈妈商量后认为，既然光靠“苦口婆心”说教没有作用，那就换个方法，直接带强强到工地去体验劳动。

于是，爸爸带强强去了自己的工地，递给他一把铲子，让他把沟里的淤泥清理掉，并且支付他5块工钱。

强强可没干过这么辛苦的体力活，站在那里半天，也不愿意动手干。但爸爸态度很坚决，既然你不愿意读书，那就必须要干这样的体力活。

见爸爸的态度这么坚决，强强只好干了起来。但是，体力活真的不是那么好干的，沟里还有一些石头，用铲子根本铲不上来。强强想让爸爸帮忙，但爸爸拒绝了，强强只好自己用手把石头搬出来。

就这样干了两个小时，强强就累得不想干了，他哭着对爸爸说：我要好好读书。

但爸爸并没有让他停下来，而是让他继续劳动到六点钟，跟其他工人一起下班。

当天晚上回到家里后，强强就向爸爸认错，说不想再去工地干活了，以后一定好好读书，好好完成作业。

听到儿子的话，强强爸爸妈妈的心里都很高兴。但他们还是鼓励强强说，清理淤泥的工作还没完成，希望儿子能够善始善终，把这个工作做完。

第二天上午，强强又跟着爸爸去工地劳动了几个小时，终于把沟里的淤泥全部清理完毕。

经过一个下午加上一个上午，总共将近10个小时的体力劳动，强强充分体验到了干体力活的辛苦，也明白了挣钱的不容易，更加懂得了学习的重要性，学习的态度迅速有了好转，当天晚上就开始认真做作业了。

以前还看过一个类似的视频，一个只有几岁的小男孩不愿意上学，妈妈就带他出去捡矿泉水瓶等废品到回收站去卖，小男孩也是体验到了挣钱的不容易，受到了教育，表示要好好学习了。

种地、铲地、秋收、刨茬子，这些农活我们小时候都干过，累得直不起腰的时候很多，甚至手磨起泡，胳膊上脸上被苞米叶子剌出血印子，也都是并不少见，那种辛苦劲儿，可以说从小就体验到了。

但是，大多数孩子还是不爱学习，当然学习成绩也就不会好，那时候很多读到小学毕业就回家务农了，好一点的读完初中，上高中、读的真的没有几个。

所以，孩子是否爱学习，与是否体验过体力劳动的辛苦其实并没有太大的关系。

那么，到底哪些因素和孩子是否爱学习有关系，或者说能够影响和促进孩子爱学习呢？

根据我的观察与经验，以下几点是非常重要的：

第一，是父母对孩子的影响，有一句话说父母是孩子的第一个老师，说的就是这个意思，如果父母都是爱读书、爱学习的人，孩子从小就受到父母的影响，多数也是爱学习的。

第二，是环境对孩子的影响，包括家庭环境、社会环境等，孟母三迁的故事就是一个古代的例证，现在的例子就更多了，比如我小时候哪些小伙伴为什么不爱学习，因为那时候没有几个人认为学习是必须的。

第三，是孩子的好奇心和求知欲，父母一定要注意培养和保护孩子的好奇心和求知欲，在孩子很小的时候，最爱问为什么，不要不耐烦地敷衍孩子，更不要说“你怎么那么多为什么”这样打击孩子好奇心的话。而应该鼓励孩子多观察，多思考，通过自己的努力去寻找问题的答案。

第四，发掘孩子的兴趣点，用兴趣作为牵引孩子学习的动力，这会是让孩子保持学习热情的内在动力，比父母师长提要求、苦口婆心的劝说都更有作用。

第五，给孩子提供必要的、适度的关心与帮助，帮助太多会助长孩子的惰性，而过于关心则会给孩子增加不必要的压力，弄不好就会适得其反。

第六，不要盲目地给孩子定目标、加压力。虽然我们都望子成龙、望女成凤，但我们也要承认孩子的个体差异，不要盲目地去与别人家的孩子作比较，那样只会给孩子带来压力，甚至造成孩子内心的反感。

中科院心理所做出的心理调查报告：2020年青少年轻度抑郁占17.2%，重度抑郁7.4%，这其中不乏有一些孩子没有诊断出抑郁，但是已经有一些抑郁状态。

当孩子在抑郁的状态中的时间过的久了，会慢慢转变成抑郁症，因为孩子在这个抑郁的状态中无法走出来。

在这份调查报告中显示，女生抑郁倾向会比男生高，小学阶段抑郁检出率最低，初中阶段会比小学阶段高出三成，高中阶段重度抑郁的比例会更高。

也就是说，虽然孩子在初中阶段还能正常上学，没有出现任何抑郁的状态，但是家长仍然要引起重视，因为孩子抑郁的可能性会随着年龄的增长而越来越高。

所以经常会有家长问：

我的孩子明明初中是个尖子生，学习成绩那么好，性格也好，怎么到了高中，就跟变了一个人一样？

有不少孩子出现了叛逆，跟家长顶嘴，不愿意学习，严重的甚至会休学。

对于已经断断续续的休学的孩子来说，这其实已经进入到一种抑郁的状态，对于这样的孩子，绝不是说看本书听听课学上几招就可以得到解决。

孩子不能去上学就跟成人无法工作一样，已经丧失了社会功能，无法适应这个社会，这个问题已经很严重了。

这个时候孩子需要专业的心理治疗和心理咨询，才能帮助孩子走出来。

但是在接触了大量青少年家庭后，我们不得不承认，绝大部分的孩子是不接受心理咨询的，所以家长作为孩子最亲密的人，自己要先具备一些能力，才能帮助孩子走出这个困境。

不少家长以为，教育就是让孩子听话懂事，就是好好养孩子，但是家庭就像土壤一样，如果土壤有问题，植物就不会长的那么好。

有的家长在孩子出现一些问题后，会劝说孩子接受心理咨询，孩子们的确会有所改变，但是孩子回归家庭后不久仍然会恢复原状，问题就出在家庭这个系统内。

之前微博有一条热搜“为什么孩子会得抑郁症”下，有一位博主看到了一位抑郁症孩子在医院接受复诊。

但是紧接着，孩子的母亲便嘲讽到：用功？还不都是假用功？

医生急得跳脚：无论怎样和家长叮嘱，家长还是忍不住要用这种讥讽的语气和孩子交流。

医生辛辛苦苦修补，好不容易把孩子的心理问题救回来，家长的一句话就有可能前功尽弃。

这只是一个例子，并不是说每个孩子都有抑郁症，只是说如果家长自身的教育方式没有改变，无论外界把孩子的心理修复的如何好，都有可能被家长重新推回到问题区。

孩子反复的在问题与疗愈间切换，更加剧了孩子的心理创伤。

孩子是不可能脱离这个家庭的，所以与其家长一味的将希望寄托在外界，比如戒网瘾学校这类机构，不如选择自我成长和改变。

对于青少年来说，这一阶段会有很多情绪上的困难，会是一个波浪起伏的阶段，这个阶段，孩子会有冲动、会犯错、会遭受打击和痛苦，是危险和机会并存的时期。

对父母来说，有失落、不舍、失控、焦虑和忐忑。这是家庭的小船冲过激流险滩的一段时期。

作为这条船的掌舵者，父母需要有稳定的情绪和耐受力，需要有娴熟的技术，才能让这条船平稳地渡过危险期。

那面对厌学休学的孩子，家长该怎么做呢？

第一点，家长要面对。

我们有很多孩子，不愿意去学校，可能就是因为家长眼中的一些小事：

比如被老师批评，考不好了被同学嘲笑、或者同伴关系出现了问题等等。

为什么孩子遇到这些我们眼中的小事就不愿意去学校了呢？

就是因为我们的孩子抗挫折能力比较弱。

他在成长过程中家长可能就是一个完美主义的，这就是家长的模式在孩子身上复制的结果，导致孩子不愿意接受自己这些不够好的部分。

怎么去调整？

家长可以在孩子面前表现出自己不是那么好的部分，这就会让孩子认识到，原来家长也有沮丧和偷懒的部分，这个时候孩子也就能够接受自己不够好的那部分。

同时家长也需要认清现实，如果孩子已经休学了，我们想要孩子快速的回到优秀正常的时候，这是不可能的，这个现实需要家长去面对。

我们同样要相信：孩子不是没有上进心，只是孩子的上进心被压住了。

如果孩子只是出现了厌学的状态，比如不愿意写作业，经常抱怨学校，这个时候家长一定要引起重视，要尽量的去鼓励孩子，看见孩子的困难，帮助孩子度过这段时期，否则一旦发展到休学的程度，那将是一段非常艰难的时期。

第二，认识和了解。

你要知道为什么孩子会这样，为什么会出现这些问题。

如果说你都不知道中间发生了什么，你怎么去支持到孩子，你怎么去帮助孩子解决他的困难。

孩子出现的这些问题不是孩子矫情，不是孩子吃不了苦，很有可能是孩子已经处在了抑郁的情绪中。

每个人的身体都是需要一些维生素、碳水化合物，蛋白质，这是人体要摄入的必要养分，人的心理也一样需要3类营养。

1、情感需求。

美好，亲密，温暖，快乐，自由，空间等，这是孩子的情感需求。

我们可以想想，我们的孩子有没有自由，有没有快乐，有没有开心大笑的时候。

当孩子想要出去玩的时候，我们有没有满足他，当孩子追求漂亮，追求美的时候，我们有没有给到引导和支持。

这些美好快乐的情感，在孩子成长的过程中，就像维生素一样，是必不可少的。

如果孩子在父母这里无法获得这些，孩子一定会从其他方面去寻找。

2、生存需求

人本主义心理学研究证明，任何一个生命都有求生的本能，通过学习和工作让自己活着，过好的生活，这是人的天性。

每个人天生就是有学习动力的，因为他需要通过学习去适应这个世界，好让自己生存下去。

比如孩子一出生就会吮吸，会吞咽，会尝试抓东西，玩玩具，这些都是为了让自己快速的了解这个世界，适应这个世界。

没有人天生是想要歇着的，没有孩子说不想学习，只是孩子在学习上遭遇了太多的挫败，让他没有了学习的动力。

3、成就需求

每个人都希望别人说自己：你太棒了。

家长可以想一想，这三个方面在孩子的成长过程中你有没有给到孩子。

这三个方面都得到了满足，孩子的心理体制才会变得强壮。

而父母在这个过程中就是一个主要的渠道。

父母是主客体，但是还有其他的客体，比如同伴，老师，亲戚们等等，甚至说小动物，都可以给到孩子一些心理营养。

还有就是艺术，游戏，大自然等。

对于一些厌学休学的孩子，经常会有家长说孩子游戏成瘾，或者对某项事物成瘾。

那什么是成瘾？

我们说上面的三类心理营养就像人所必须的营养元素一样，如果缺少的话一定会出现问题，那当我们身体出现问题的时候，我们也会去找方法去补一些元素。

比如说会去购买营养品，买一些钙片或者维生素。

心理层面也是一样的，如果这三类没有给到孩子，孩子就会拼命的从其他地方去获取，比如从父母那里获取不到，就有可能从同伴那里索取，也或者是沉迷游戏，工作成瘾等。

如果说我们爸爸妈妈给到的不够，孩子就会从其他渠道去寻找。

有些家长可能会问：如果孩子沉迷一项事物，家长能不能去生硬的切断？

这要看孩子沉迷的程度，以及亲子关系。

因为这个时候，对于孩子来说，或许是唯一能够给到心理补给的渠道，生硬的切断后很可能会有意外发生。

第三点，建立亲子关系。

亲子关系就是和孩子之间联系的脐带，也是为孩子输送营养物质的桥梁。

很多家长说，我也知道问题出在哪，也想帮助孩子，可是孩子并不接受，亲子之间的对话和交流，好像都隔着一堵墙。

这就是亲子关系出现了问题。

在这里我们借助矛和盾来比喻。

盾是人们保护自己的武器，正常情况下，只有当敌人进攻自己的时候，我们才会举起盾，因为我们要保护自己不受伤害。

人的心理上同样有一面盾，就是防御机制。

正常情况下，父母对于孩子来说是安全的，是不需要盾来防御的。

可是如果父母长期对孩子批评、指责、唠叨，无论什么事都将错误归咎到孩子身上，那么孩子对父母的感受就是恐惧和抵触。

慢慢的面对父母，孩子心理的那面盾就会立起来。

他在保护自己，但同样切断了亲子之间的情感交流。

要想孩子放下对父母的防御，父母首先要放下以往不恰当的教育思维，试着看见孩子的困难，去帮助孩子，让孩子在父母面前感受到的是安全和轻松，那面盾才会慢慢放下。

亲子关系畅通了，也才有了营养输送的渠道。

第四点，排泄孩子的负面情绪。

我们每个人都有一个情绪池，或大或小。

情绪池大的人，能够承载更多的负面情绪，耐受力更强，遇到问题时也会越冷静、理智的处理问题。

情绪池小的人，耐受力弱，遇到问题不冷静，无法承受过多的负面情绪。

当情绪池没有一个良好的排泄系统时，负面情绪就会在情绪池中堆积，终有一刻会倾泻而出。

所以面对情绪，成熟的家长应该是帮助孩子去建立一个健康的负面情绪排泄系统，让情绪能够自由的流动，不至于让负面情绪伤害到自己或他人。

而要想有能力帮助孩子处理这些负面情绪，家长首先要有足够的耐受力。

试想如果面对一件事，孩子还没怎样，家长先焦虑的睡不着，那孩子感受到的也会是焦虑和不安。

当焦虑的情绪在家庭里蔓延的时候，孩子又怎么能够将心思放到学习上呢？

家庭是孩子修复创伤的地方，父母能做的，就是让自己的小家成为孩子各种情绪的容器和疗愈场所。

当孩子不敢回学校的时候，家长能接纳孩子的恐惧、不安和焦虑，孩子就会感觉到这不是一件多么恐怖的事情，也能够感受到在这样的情况下，会一直有家长的陪伴和支持，这才能给予孩子重返学校的信心，孩子也才能有面对外界困难和挫折的勇气和底气。

关于青春期孩子的叛逆，厌学、沉迷游戏，拒绝沟通等问题，默薇老师在《青春期叛逆破解训练营》中都有讲解到，通过心理学的角度剖析青少年行为偏差背后的根本原因，帮助家长真正的看见孩子，理解孩子，从根解决孩子的叛逆难题，提升孩子的学习动力。

说服不肯去上学的高中生去上学，必须要做好以下几个方面工作：

第一，做好调查研究，搞清楚他不想去上学的原因。

第二，寻找合适的理由去说服他，一定要有针对性。

第三，帮助他做好假设推理，如果不去上学，那要做什么？将来有什么打算？跟上完学相比，那个更合算？让他自己做好判断。

最后，如果可以的话，就带他去做一下心理咨询吧，专业的心理医生，会给出更合理的建议。高中生不肯上学无非如下原因：

1.学生自己一心爱玩；

2.攀比心过重，觉得“读书无用”；

3.家长给的压力过大；

4.受重视程度太高或太低；

5.家庭或学校中学习氛围不够或其他因素

但每个孩子不愿意上学都是有各自具体的原因的，这就需要家长或学校老师耐心引导，先进行有效的沟通，再根据孩子的具体问题去具体分析，才能找到最好的解决方法。1说服？这个没法说服，有的人认定一件事，十头牛都拉不回来。他要知道道理，还会不上学？

2不肯上学，那给他找工作。夏天桶装水厂送水，工地上搬砖。能坚持两个月就不错了。

4外面苦够了，没钱整，没钱花，就会觉得还是上学好。

5如果他在外面打拼的不错，那继不继续上学也就无所谓了。要是幼儿园，还能连骗带哄。高中生不肯去上学，既然有勇气不肯去，又为何要逼着去，去也是浪费时间。现在毕业证只要交学费挂着名额。毕业证是能拿的。还是出社会吧。需要具体情况具体分析的，不去的理由是什么。

是不想上学，还是不想去这个学校，家长可以尝试问一下，换个学校环境是否愿意去了。

朋友不想上高中怎么劝

这是一种焦虑的表现。先让他放松一下，抽时间陪他聊天，并告诉他这很正常，跟他说“你学了这么久最后关头放弃不划算，就坚持几个月试试再说，学累了就适当休息一会可以提高效率，多和同学讨论问题，一题多解思维更开阔”。让他妈妈不要给他压力，并跟他说“妈妈不要求你考多好，妈妈一直支持你”，在家里少提学习方面的问题，让他在比较轻松的环境学习他会更乐意学。根据他的性格说些他感兴趣的话题再引入学习，前往别反复说学习学习他会厌倦，还可以说他爸妈工作辛苦，让他觉悟自己目前遇到的困难不算什么，鼓励他男子汉要顶的住压力，加油难道她想出去打工吗？你找一位打工的人，让那个人告诉他，自己现在是多么辛苦多么后悔当初没有上学之类的，要看他是以什么理由不上高中,其实现在上学却实没什么用.上完大家还得靠国家低保来生存.如果家庭条件不是很好的话还是现实点.要知道社会就是一所.先学一门生存之道.有必要时再成人高考拿学历.先让他去体验一下生活去吧回头就后悔了就想上学好了不上学那就是傻子。外面嫩苦。现在不知道，如果不上了，等长大都后悔了。给他分析上高中与不上高中的不同