男生是家中独子，爸爸是一家公司老总，妈妈全职在家带孩子。男生平常在家生活优渥，父母比较宠溺，孩子说离家出走就出走了。

妈妈以为孩子只是说着玩，中午出门，出去转转自己就会回家，哪知道到了晚上6点还没回家，便着急了，在小区群内让各位邻居看有没相关线索，后来又报了警，让警方帮忙寻找。

寻找一夜无果，孩子爸爸妈妈都快崩溃了，孩子妈在群内哭诉，说当时自己怎么没好好和孩子沟通，没把孩子带好。

成瘾早期都是用来形容药物成瘾的，现在成瘾的内涵已经涵盖了物质（药物）成瘾和行为成瘾。

这个时候我们可以引导孩子去探寻自己，学习的意义是什么？人生的意义是什么？自己以后的职业方向或者感兴趣的事情是什么？

如果孩子成瘾的状况有点儿严重，那么，要循序渐进地改善，而不是让孩子立刻戒掉。

尹建莉老师曾说：“每个孩子都像一颗种子，都是向上向善的，要相信孩子。”建立和谐的亲子关系，让孩子感觉在家是温暖的，有安全感的。

然后，帮助孩子培养兴趣。比如弹琴、绘画、阅读、写作、运动等。

接着，多鼓励孩子参加集体活动和社交，丰富孩子的生活。

最后，父母用温和、平等的方式去和孩子沟通，才能让孩子愿意听、愿意说，这样亲子关系更融洽。

“孩子，你可以不完美，但是你不能不自爱；孩子，你可以不优秀，但是你不能不拼搏；孩子，你可以不合群，但是你不能不交友。人生而不同，需要正视差异，争取优异。”

链接：《佛山校长开学礼讲话引刷屏，我们采访了他本人……》

在佛山校长开学礼讲话走红的背后，我们似乎确实应该反思些什么了……

正值开学季，孩子离家出走为何接二连三发生？

“开学季的时间节点期间学校和家长要对孩子心理状况加以留意。”华南师范教育科学学院副院长郑福民表示，在开学季这样的时间节点，从放假很放松的心情到重新开学会面临学习的压力，这相当于是一个“陡坡”。如果家长没有很好的引导，做好准备，小孩子的过渡就很困难，尤其是成绩比较差或者和同学关系不好的，重新面临开学就会有很大压力，不知道怎么应对。

“因此我们会主张学校在开学前一周对家长做好家庭教育引导，当然平时也需要，如何跟孩子沟通，怎么去梳理孩子心理压力。因为孩子已经很不容易了，如果不分青红皂白去责怪，会让孩子压力更大。”郑福民说。

“开学前几天，如果你早上去市场听听阿姨们卖菜，就会听到一个很有趣的现象，那就是买菜的人会比平时晚一些来了。”中山政治与公共事务管理学院副教授陈永杰说，那是因为买菜的一般都是退休的爷爷奶奶，大多孙子重新开学，第一天或多或少都存在“返校困难症”。

为什么这些青春期的孩子不愿意返校？

郑福民分析，初中阶段正值学生青春期，在这个年龄段，孩子希望得到认同，自我意识比较强。这个时候如果简单地否定孩子，就会让孩子的自尊心受到打击。这会产生孩子上学的逆反心理，在开学季表现尤为强烈。

此外，这个阶段的孩子对自我形象和在同伴中的形象很重视。如果家长都给负面评价，孩子在学校没有同伴诉说，老师又完全以分数评价孩子，他找不到安全感、归属感，就很危险，甚至出现极端行为。

当学生出现情绪问题的时候为什么我们没有及早干预？

“我们10多岁不也是这样过来了吗？现在的孩子太脆弱了吧？”不少家长这么说。在一些老师看来，学生的有些情绪问题是无解，属于正常现象，让他自己想吧，不需要过多处理。陈永杰表示，这就是孩子情绪问题没得到及早干预的误区。

“现在社会结构变化很快，学生面对的社会成长环境复杂程度是上一辈人无法想象的。他们面对的讯息很复杂，选择很复杂，也有各种渠道让他们接触到各种各样彰显个性的极端行为，所以学校和家长在孩子出现情绪问题早期一定不能忽视。”陈永杰说。

在不少专家看来，青春期孩子出现离家出走现象是可预防的，这需要学校、媒体、高校、科研机构和社区的共同努力。有研究表明，所有轻生念头都是一霎那间的，那一霎那拉下来了，让他宣泄情绪，过了就没事了。但在学校和社区方面，必须有一个让他宣泄并防止极端的机制。

防患于未然，我们现在起可以做什么？

青春发育期，是人格发展不稳定的时期。因为孩子本身抵制能力比较弱，所以需要多维度多方面共同协作进行引导。

他建议，政府可以将中小学心理健康教育列入规范化学校建设和示范性学校建设的办学标准，列入等级学校评估，加强对工作规范化的督导检查。加强心理教师队伍建设，扩大培训人群，提高培训专业性。

“政府还可建立绿色通道，与周边资源建立长期的合作关系。积极争取医院、心理精神疾病医院、高校的一些科学专业的指导。遇到有些情况可以及时地转介和干预。”郑希付说。

陈永杰认为，政府在综合评价学校的时候要尽量做到“去标签化”，考虑到大部分学生的感受，不要让他们觉得考了其他中学就是没希望的，这一点也非常重要。

郑福民说，家长对于青春期孩子的教育要学会接纳情绪，理性引导。首先在情绪、情感上不要和孩子对立，要理解和认同他的感受。认同感受不等于认同他的想法，但是至少要多站在孩子的角度思考，给孩子一个生存和发展的空间。

“每个孩子都有他的独到之处，不能拿一把尺子去量所有人。每个人的认知能力是有差别的，但是孩子的品格培养是必须有的，参与社会的品格是必须有的。能力有高低，但是品格必须有标准。如果说能力很强，但品格不行，那就是废品，甚至可能是更严重的废品，这种非智力因素对智力因素发挥是很重要的。”郑福民强调。

孩子的良好品格如何养成？郑福民认为这不是靠说教说出来的，主要还是靠模仿和耳濡目染家长的言行举止。所以父母本身的自律，家庭沟通也很重要。

“我们说从一个孩子身上可以看到父母的影子。归根到底，孩子的成长，首先父母要成长。”郑福民说。

建议一:不要总是强迫孩子,哪里有压迫哪里就有反抗,孩子离家出走是必然的...

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建议二:懂得“南风效应”。心理学上有个着名的“南风效应”,说的是寒冷的北风与温暖的南风打...

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建议三:学会宽容。说实话,父母经常要求孩子体谅父母,宽容父母,却不知道自己也不太宽容孩...

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建议四:学会理解孩子。正如孩子了解你的过程,在你对孩子发表任何看法之前...

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我现在初三，想离家出走

我也初三，这个心理很正常，我也有过这种念头，但想想我有养活自己的能力吗？我会造成好多麻烦需要别人收拾，自己的责任还要自己担，不能给别人留一个烂摊子收拾自己一走了之理智一点嘛，你需要什么呢，他们的重视，问题是他们已经重视你了，所以你需要的只是他们的尊重，现在就要问你要怎么做他们才会尊重你了，一个人长大的标志不仅仅是身体，还要有责任感和理性，所以你要做的不是离家出走，而是改变自己，爷爷不喜欢你上网为什么呢，根本原因还是成绩不好，所以你需要的仅仅是一个好的成绩，当然要学习轻松并且优异是有很多方法的，这些就要你自己找了，适合自己的才是好方法别这样为什么别