专业老师为“小创客们”讲解知识。

在校当“小创客”：体验现代高科技教学让学习热情“迸”出来

走进博罗县榕城中学博东实验学校，蓝天白云映衬着红白相间的教学楼，校园内书声琅琅，朝气蓬勃。“学校在硬件投入上，全部按照省一级学校标准，高标准配置了功能室、实验室，数字化设备覆盖课室校园，师生可以畅游在现代先进教育的海洋中。”榕城中学博东实验学校校长欧建强介绍。

榕城中学博东实验学校落实“双减”政策，积极响应新时代、新科技、新教育、面向未来高科技教学，将创客文化与教育结合，投资100万按省一流教学设备配置“智能创客实验室”，使用创客比赛专用套件、超变战场器材包、机器人等配套工具开展实验教学课程，培养学生跨学科解决问题、团队协作和主动创新的能力，激发他们的学习热情，探知高科技领域。

今天我当“小农夫”。

校外当“小农夫”：素质教育特色课程让传统课堂“活”起来

3D立体地理教室、智能书法室、管弦乐教室、恒温游泳池等现代教学设施赋予学生更多发展的空间。人文课堂、科学课堂、实验课堂......各个课堂百花齐放、百家争鸣，这就是博罗县榕城中学丰富多彩的特色素质教育课堂。

值得一提的是，学校还善于将德育活动和社会实践活动相结合，丰富学生课余生活。11月中旬，学校组织师生赴当地稻阡陌农业种植基地开展学农活动，让学生当了一回“小农夫“，现场了解农耕、农种的农村生产生活，大家分工合作，收割稻子，脱粒，装袋……在艰辛劳作中培养学生热爱劳动的品质，学生踊跃参与，受益匪浅。

“榕城中学博东实验学校的学子，在丰富多彩的素质教育课程的培养下，有了更多的选择和发展的空间，学校鼓正苗启德生伸展个性、追求卓越，实现自我发展的最大满足。”学生家长李先生在朋友圈文末这样表述。