很多家长在平时带孩子的过程中总是会因为某些理由而没空照顾孩子。所以有些会放任孩子跟电子产品打交道,导致孩子沉迷于电子产品。一来对眼睛不好,二来对于孩子主动接受外界事物也有影响。所以家长们都应该注意这个问题。
其实我们前面已经分析过了,对于大部分家长而言,是被动的捆绑上了补课的列车。当补课的人越来越多的时候,家长的焦虑也就越深。过去教育没有市场化的时候,除了个别收入非常丰厚的家庭外,大部分家庭是只有孩子学习不大好,需要查漏补缺的时候,才请家教补一补课,希望孩子跟上学校进度。大部分家长是很佛系的,孩子完全托付给学校,孩子能否学成看孩子自身。
孩子们可能会逃避不良情绪和消极事件,如果孩子在家里,状态非常好,但我想上学。我感到焦虑,紧张,抑郁症,等等(可能与劳动人们不想去上班),此时,我们应该考虑它们是否遇到占主导地位,独家或其他压力事件。这些负面事件,通常会导致孩子面临他们的心理学。
这样的贴标签式的教育,明显的是不利于孩子的健康成长的。有权有势家庭的孩子一进学校就有优越感,歧视或者欺辱普通家庭的孩子,而普通家庭的孩子往往就会滋生自卑孤僻的意识。如此一来,一开学,孩子们就不能走到一起,更不要说什么团结互助了。
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