如果家长因为嫌带孩子麻烦,从小就塞给他各种电子产品自己看动画,自己玩的话,久而久之,孩子对家长就容易疏远,不听管教,沉迷于手机中。
高品质学校建设不但注重建设“书香校园”,还注重建设“书香家庭”,要求家长重阅读和会阅读,示范和引领孩子共同阅读。首先,独立阅读提升自我修养。家长的阅读,除了阅读家庭教育方法和自身工作相关的书籍,还可以阅读人物传记、人文与历史、政治与经济类的书籍,使得自己在指导孩子成长时能“站得高,看得远”。其次,亲子阅读培养阅读素养,共同学习一同成长,创造与孩子沟通的机会。
在家庭生活中,因为丈夫要考博士学位,后又忙着事业,她独自一个人养育孩子长达12年。但在育儿中,她一直积极负责,从不放弃可以把每个孩子教育好的信念。二女儿的早期学习成绩并不突出,甚至读了两次一年级,小儿子曾沉迷游戏,不能自拔,但她最终都帮着孩子一次次度过了难关,最终把孩子送进了哈佛大学。
长期以来,我们的教育功利性强,家庭教育的“格局”小。教育当然有“功利”的一面,但因为功利的追求而让教育失去人文精神,为了短期利益牺牲孩子的长远发展,那就是短视与无知。教育需要“文化启蒙”,更需要“诗和远方”。(作者是四川师范大学心理学院教授)
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