当一个妈妈一天24小时几乎没有自己的时间,生活的重心完全围绕孩子和家庭,长久下去,焦虑没有一个出口,只能靠打骂孩子来泄气。
东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚教授通过线上方式,以《以家庭教育立法促进教育优化:推动家校合作》为题,对家庭教育立法背景下如何促进教育优化、如何推动家校合作做了一场生动的报告。他指出,未来已来,唯变不变,2020年疫情之危带来家庭与学校合作的契机,人类教育格局进入3.0版本,教育分工意味着教育走向家校合作的新时代,不能把教育完全寄托给学校,家庭教育功能无可替代,现代教育制度建设需要家校合作常态化,只有构建家校协同共建网络和系统生态,才能为未来培养更优秀、更幸福的人。
很多家长在开学后,担心孩子不能马上适应,容易出现焦虑,一旦发现孩子在校表现不佳,就开始责备孩子,责备身边的人。
家长想进群是关心孩子的表现,是值得肯定的行为。但当前现实社会中也出现了一些家长在群里不配合学校工作、言词不文明的现象,对学校的工作和孩子的发展都带来了一些负面影响。但无论如何,出现家长想进群而老师不让的现象,会影响教师与家长之间良好关系的建立,家长无法及时了解学生的学习情况,教师也无法得到家长的及时配合,最终影响学生的发展。
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