疫情期间,父母和孩子之间的关系特别的紧张。一个是孩子的学业压力,另一个市父母和孩子的焦虑,尤其是父母的焦虑。每一个优秀的孩子背后都有着不同的叛逆故事,走进他们,会发现问题没有我们想象的严重。原来疫情期间的孩子都一样
“韶关父母学堂”针对家庭教育需求,开发一套科学、规范、系统且可操作性强的“1+3+6新课程体系”,解决家长的育儿困惑;利用线上直播平台,邀请知名的家庭教育、心理、法律等方面的专家名师,每月安排2期直播课,打破家庭教育指导服务的地域、时间、服务人群的限制;今年以来培育了市级家庭教育讲师志愿者118人,设立家庭教育工作室5个,建成家庭教育指导服务基地10个,开展家庭教育指导服务317场,惠及54万多名家长。
王妈妈刚开始很焦虑,听了些亲子教育的线上课,选择接纳了孩子,也不急了,让孩子调整生活作息时间,之前白天睡觉,晚上玩手机,情绪有所改善但还是不愿去上学。孩子要求重新帮他换班级也换了,但孩子还是不去上课,即使今天去了学校,放学回来第二天又不去。
有一种爱叫“放手”,朱园长结合具体实例让家长们科学认识分离焦虑,并就孩子入园前如何做好孩子心理上和能力上的准备,入园后如何缓解孩子的分离焦虑给予了具体的指导,以便帮助孩子尽快适应幼儿园生活。
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