全体老师、家长要认真学习“双减”文件,自觉主动落实文件相关精神和要求,为学生的健康成长护航。家长、老师要加强与孩子的沟通交流,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。积极引导学生按时作息,每天进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。科学合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。督促学生按各年级下发的暑期生活指导方案,完成相应的阅读、综合实践、劳动、体育锻炼、学科作业。
关于家庭教育:大家都知道,孩子的第一位教师是家长。孩子一言一行,都是他看到而后长期模仿的结果。很多优秀的家长,对学生的成长起到了很好的熏陶和示范作用。有很多家长不顾工作的疲劳,下班后能细心的询问孩子在学校一天的学习生活情况,耐心的辅导孩子完成作业。也有的家长主动向学校和老师提出这样和那样的合理化意见和建议,促进学校和班级的管理。
别人家的孩子每天利用碎片时间轻松快乐就能学会的知识,自家孩子是否还不情不愿需要家长催着学。内驱式学习和被动学习的效果天差地别。
其次,孩子的习惯与毅力培养。书中从一个很多家长都会犯愁的问题入手讲述如何进行习惯与毅力培养。针对孩子写作业拖延应该如何解决?答案是查找导致孩子拖延的原因,再用对应的解决方法。比如:经常增加课外作业,让孩子逃避写作业所以故意拖延;家长越催促孩子越拖延。针对原因制定有效的应对方案。对于逃避写作业这个问题可以尝试调整作业量,多倾听孩子的想法,合理安排,共同制订学习计划,形成良好的学习习惯后让孩子的学习更自主。当然,学习习惯的培养并不是一朝一夕的事,教育是家长持之以恒的事业,孩子的成长也是家长的修炼过程。
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