而能实现这种体验的,目前最现实的手段似乎就是游戏——看看这么多人沉迷游戏,不能自拔,这种虚拟体验的威力可想而知。
建立安全感和信任感。家长帮助孩子消除对学习环境改变的不安与恐惧心理。在开学初,家长可以打开学校公众号给孩子讲一讲学校的历史、活动,在学校的周边逛一逛熟悉环境,让孩子认一认放学接送点,憧憬一年级的学习与生活。
幼儿园的上学制度,通常都是根据法定节假日来安排的。爱玩是孩子的天性,上了一周的学,孩子总会有厌烦的情绪。周末的时候如果再安排满满的兴趣班,孩子就要厌学了。
心理学中有一个非常有趣的理论——罗森塔尔效应。我们怎样看待孩子,对孩子有什么样的期待,这个孩子就会朝着我们期待的这个方向去发展。如果家长觉得自己的孩子是一个沉迷于电子产品的孩子,那他很有可能就会真的朝着这个方向去发展。但是,如果家长相信自己的孩子有能力利用好手机,管好自己,做好学习,那孩子可能真的会给家长带来惊喜。但是对于孩子来说,自制力不足是一个很大的问题,作为家长,应该在信任的基础上,与孩子进行有效沟通。有效沟通是建立在平等尊重的基础上,让孩子认清自己对电子产品的真实需求,意识到使用电子产品的危害,和孩子一起商量、制定合理的电子产品使用协议和计划,并在计划运行中做好优化和调整。
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