基于这样的一个过程,我们可以知道当孩子有入园焦虑时,父母应该给孩子一些共情,概括来说就是父母应该对孩子表达可以感受孩子焦虑、难过、害怕等情绪,但同时要将这些情绪通过“适度缩减”的方式表达出来,在这个过程中,孩子的自我情绪也能够得到调节。

孩子学习不自觉、不专心,平时喜欢看课外书,对学习从来不主动,孩子虽然没有明显的厌学情况,但也不是很积极的态度,一直是家长去催促着学。

焦虑压力都可以传染,因此父母首先不要让自己成为焦虑源。在帮助你的孩子迎接挑战时,要先专注于减少自己的压力并快乐起来;在付诸行动之前,要先确保你自己的大脑没有被焦虑淹没。
在部分孩子眼中,上学就是他们的噩梦。对于不愿意上学的孩子,家长往往都头疼不已,不知怎么消除孩子的厌学心理。如果你也在因为孩子不愿意上学而苦恼,那么一起来听听李玫瑾教授的建议吧。
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