她讲了一件事情,就是她家孩子高三的时候,突然有天对她说,她不想上学了。她听了后,并没有着急焦虑,而是心平气和地与孩子一起分析,不去上学那我们干什么,我们对以后的计划是怎样的。

但在其他的时间,孩子就应该遵守学校的统一规定。如果孩子特立独行,挑战学校的规则,最后的后果很可能是学校要求孩子只要进校都必须穿校服。这样的行为某种程度上确实保护了这个家长自己孩子的自主性,但难道不是伤害别的孩子自主的权利吗?

多年以后,他爸爸还说:亏了老杜点醒我,要不真害了孩子。这是唯一听我劝告,宁可晚上一年学不去勉强提前上学的家长。虽是个特例,却不得不让一些想让孩子为了“不输在起跑线上”,最后却栽在“终点线上”的家长深思。
再说家庭教育。家庭教育自古以来就是中国传统的一大美德,“家教”在中国五千年的文明进程中秉持“修身明德,齐家、治国、平天下”的理念,将家国情怀融入教育中,为后世留下了很多宝贵的经验。“志当存高远”、“修身利万民”、“清白留子孙”等等家教风尚今天还有多少?至于家长的身教重于言传形象,一些家长真的要奋起直追了。家庭教育中的“孝道、感恩、理解、宽容、同情、责任、诚信、勇敢”等等基本道德教育,跟家庭教育密不可分,千万不要统统扔给学校了,家庭具有不可推卸的责任。
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