现在孩子承担着现实的压力,社会对求助者提出来更多更高的要求,升学、就业、家长期望、榜样等都给他带来很大压力,危机意识、生存意识明显增强。但社会、家长和学校都不能帮助他调整心态,有效缓解和释放种种压力,他就会通过网络逃避问题、转移压力。还有就是家里手机、iPad、电脑等应有尽有,孩子处在这样的环境下容易过度使用电子产品,往往更容易沉迷网络不可自拔。要想一个未成年的孩子有那么好的自控力是很难的。
低支持低期待,即放任不管型。我们上一代人大多数接受的是这类家庭教育。因为家中兄弟姐妹多,父母忙于生计,顾不上管孩子,孩子就在十分宽松的环境下生长,“自生自灭”。
等孩子到了青春期,出现沉迷手机网络游戏的苗头时,这些父母才开始变得紧张起来。然而,由于家长们往往缺乏正确引导孩子使用手机等电子产品的能力,强硬的管理手段很有可能会激化亲子间矛盾,导致家庭关系持续紧张。
孩子的教育需要家校共同的努力,孩子跟着一个老师可能是一年或者几年,但跟着父母却是一辈子。家长托给学校的是每天三到四个小时的服务,但不是家长的责任!家长的责任是绝无可能一托了之的。不要嫌孩子烦,孩子是人生最大的财富,父母的陪伴是孩子最宝贵的人生财富。我们要珍惜孩子成长带给我们的“烦”,因为孩子很快就会长大。等孩子长大了,想他们来“烦”都想不到了。等孩子长大了,回想现在陪他们学习的情景,一切都是那么美好!
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