然后,我和老人商量,把老人请回了老家。并告诉孩子,奶奶要回家了,回家照顾爷爷,暂时不能回来了。(大宝小时没有提前渗透,而是上学那天,让奶奶早早的出门了,告诉他奶奶开始上班了,以后,不能在家里陪宝贝了,下午会下班回家等着宝贝。)没有了退路,后面的事情就简单了。孩子真的很聪明的,骗不了,所以,索性让奶奶提前回家,他就没有“依靠”了。上学后的几次反抗,都证明,这一点是成功接受入园的必备武器。

首先,孩子的教育,分着三大块,家庭教育,学校教育,社会教育。而第一块,家庭教育是重中之重。比如吴谢宇,我认为就是家庭教育的失败。而我们很多家长,不但推诿自己的家庭教育之义务,甚至,家庭教育失败了,还倒打学校与社会两耙子。

散养时代的童年是无忧无虑的,父母对孩子的生活和学习参与很少,孩子们自己上学,自己和同伴玩耍,并学会自己做出选择和决定。
孩子休学,不上学一定是家庭教育出现了问题,很多家长可能不愿意承认自己前面的教育、认知思维出现了问题,如果家长不提升认知思维,很难从根源上去解决孩子叛逆厌学的问题,家长要系统学习改善亲子关系,引导孩子建立手机网络、学习、作息的界限,分清亲子之间的权利与义务。
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