这些根源的问题没有缓解,孩子就会内心抵触上学,实际上,在他们的体验中:上学带来的痛苦远远>其他。这就产生了回避。回避一旦强化,就会陷入一个死循环。这就是最难的地方。

我们做家长的其实很有意思的。孩子总是自己的好,可是唯独在学习上,从来都是一个结论:孩子学习不如人家好!我觉得是个心态问题。形成原因是我们家长希望自己的孩子最好。只要孩子们对上学有很高的兴趣,只要他能认真听讲,认真完成作业。每天一定会有进步。可是咱们当家长都希望自己的孩子考的更好。于是呢,孩子明显的进步就经常忽视。

父母要放松地对待孩子入园这件事,要坚信孩子能适应新环境。家长心态越放松,孩子焦虑的时间就越短,因为孩子能从家长的言行中感觉到成人的内心状态并受之影响。
实务部分:家庭教育指导理论与应用、心理学方法在家庭教育指导中的运用、家庭社会工作方法在家庭教育指导中的运用
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