面对这种情况,很多家长感到很困惑和无奈,不知道孩子为什么会拒绝上学或害怕上学,更不知道该怎么去让孩子恢复到正常的学习状态。近期不断有不少家长找到我或到我们的工作室寻求帮助。

对于学生来说,老师频繁找家长可能使孩子产生对抗情绪,所以是否进行家访,最好以学生的行为是否破坏了学校秩序为标准,在没有影响到其他同学的情况下,也不必立刻去家访。

后期需要通过有效的引导来改善孩子的情绪焦虑状况。比如运用认知行为疗法(CBT)来改善,第一步,系统评估焦虑环境,家长需要和医生、老师一起配合,对孩子周围所处的环境进行理性的评估。第二步,系统改变孩子对周围环境的恐惧认知,家长可以试着为孩子列出一份“恐惧清单”,之后配合康复老师制定一份计划逐点接触,逐渐克服环境影响。例如孩子对气球放气声有比较强烈的焦虑和恐惧感,为使孩子适应,可以每日逐渐往孩子耳边缓慢吹气使他适应。
3、孩子进入职中以后,一般都是读寄宿学校,一个星期回一次家,家长们一定不要觉得是放松了,不要认为孩子去了学校以后,把孩子的一切丢给学校就可以了,你一旦放松,孩子成绩就会一落千丈,想想一个班那么多同学,老师管不过来,也不会每一个孩子的事都能事事上心,作为家长,应该主动与任课老师进行沟通,一周最少联系一到两次,实时掌握孩子的学习状态如何,如果出现厌学情绪,一定要积极补救措施,消除孩子的厌学情绪和行为;
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