接下来的两天,每天儿子都会让我带着他一起熟悉去高中学校的路线,一个人在前面骑得飞快,体验了那种自由的感觉,想去哪里就去哪里的爽快,我们一天骑到校门中,孩子主动去和门卫交流,问问车骑到学校后如何停放等事宜,门卫说自己骑车很好,因为每天学校门口都堵车,开车上学其实花费的时间比骑车长多了,这更加坚定了儿子自己骑车上学的想法,说这样自己早上还可以多睡会。昨天去打第二针新冠疫苗也是自己骑车前往,看得出,孩子越来越喜欢这种自己为自己负责的感觉。

曾几何时,有的家长觉得孩子送去学校就是老师的事,自己可以做“甩手掌柜”,经常留下一句“老师,孩子就靠你了”,自己飘然而去,隐身在孩子成长过程中,孩子有问题就来追问老师。疫情期间,孩子居家上“网课”,家长不得不承担起老师的部分职责,一段时间过后,大呼辛苦,也体会到老师的不容易。家庭教育是国民教育体系中最为基础和最有影响力的教育,家长帮助孩子系的是人生的第一粒“纽扣”,可以说责任重大。在家里,你就是孩子最好的老师,每一位家长应该是自己孩子的老师,每一位家长要成为自己孩子的榜样。你怎样,孩子怎样,未来就会怎样。

但有的家长却跟我们想法相反,他们认为7、8月份出生的孩子刚满6岁上学有点吃亏,因为在班里年龄最小,体力、脑力都跟不上,所以想方设法让孩子晚上一年,认为晚一点上学孩子学习不吃力,学习成绩好。我一个同事的女儿7月份出生,明明刚满6周岁可以上学,她特意让女儿推迟了一年、满了7周岁才去上小学。
3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本情况,并向家长和孩子提出相关的要求,家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来,我班利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流,并有和交流困难”等,在这样的沟通下,学校教育和家庭教育得到了有机结合,为健康培育每一个孩子奠定的基础。
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