当今时代电子产品充斥着每个家庭,孩子不可避免地会受到影响,低龄阶段家长要尽量缩减孩子玩电子产品的时间,尽可能多的亲自与孩子玩益智类玩具、多读读绘本,让孩子专注于有益于智力发展的活动中来,而不是沉迷于虚幻的网络世界。

以社会学视角研究家庭教育和儿童问题30余年,出版了《家庭教育社会学》《家庭教育指导者培训教程》《家庭教育是什么——家长学习读本》等学术著作和普及读物11部,曾荣获中国青少年研究事业突出贡献奖、全国三八红旗手等荣誉称号。家庭教育图书《别跟孩子对着干》最新上市。

其实归根到底,是我们父母不愿承认,或者不愿接受自己的孩子普普通通,总希望他/她长大后成就一番轰轰烈烈的事业,让孩子替自己去完成没有实现的理想,却不管孩子心里是否真的喜欢。于是不停催促,不断鸡娃,让孩子和父母时刻都处在焦虑中。人类是唯一强调外部环境教育,而选择性忽视内在基因决定的物种,原因大家都懂的。其实孩子究竟是不是学习的材料,父母心里早就清楚,只是不愿承认,不愿接受,总寄希望于名师名校。这就像是给一棵桃树不断施肥浇水精心护理,希望它结出李子一样。
相信很多家长都会在孩子学习的路上问出这个问题:孩子厌学怎么办?因为大多数孩子都会在一段时间表现出厌学的现象,而这个时候的家长就会显得很束手无策,经常因为过于着急而忍不住去责骂孩子,动手“教育“孩子。
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