我们要从心底深处走进我们的孩子,多角度分析孩子为何不愿意上学的原因,及时和孩子交流沟通,让孩子喜欢的、主动地去上学。

老话说,“心如欲壑,后土难填”,一点不假,许多人就这样一头扎进金钱的漩涡,出不来了。生了孩子,不是把他们交给老人看管,就是让他们“自生自灭”。没日没夜只顾赚钱,忽视了对孩子的教育。还有一些在山区生活的孩子,家庭教育的缺失更是严重。父母们为了生计,外出打工,孩子一般交给爷爷奶奶抚养,他们可能好几年才能见自己的父母一面,通话的时间也不长,更提不上教育了。这些孩子一般的犯罪率和辍学率较高。

我们目前的社会处于一个高度电子化和信息化的时代。无论办公还是学习,特别是受到新冠疫情的影响,过去陌生的线上教育开始走进千家万户,在学习上大大加剧了孩子们对电脑、平板等电子产品的依赖。让本就有电视和电子游戏玩的孩子对电子产品变得更加沉迷。
好家长成就好孩子。学校通过明确家长职能,成立协同育人委员会,名师专家团,家长学校、家长委员会和家庭教育指导中心,健全制度,明确分工,落实职责,定期开会或组织开放日、接待日等活动,使家长理解、信任、参与、支持学校工作。学校落实家庭教育指导工作,提高家长家庭教育能力;精准开展“家校共读一本书”活动;线上线下相结合,及时搜集整理和解决家庭教育中的困难和问题。学校制定《九三好家长标准》,评选“最美家长”,引导家长注重家庭、注重实教、注重家风,形成积极向上的良好氛围,最终达到和学校理念一致、策略一致、评价一致的合作目标。目前,已形成家校联手的强大合力。
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