当母亲的位置缺席时,孩子容易空虚忧郁、焦虑紧张、较优柔寡断,也比较容易发生人际关系问题。当父亲的位置缺席时,儿子很容易发生成瘾行为。例如沉迷于电玩、抽烟、喝酒、吸毒;女儿则很容易发生早熟、暴食或厌食症、对成年男子有兴趣、期待有人保护。缺席父母陪伴的孩子出现行为问题的几率更大,同时会给未来的亲子关系和教育埋下隐患。

有点庆幸的是在孩子青春期即将到来的时候遇到的是一位年轻的女班主任。我们家孩子是一个非常恋家的孩子,好多次都说想回到家里来读书,但是又舍不得凌老师。当我和凌老师多次交流后,孩子渐渐地适应了离家的生活。孩子说,凌老师总是会跟她谈心,开导她,中午还在她们寝室睡觉,就像另一个妈妈一样,是这个学校给她温暖最多的人。

但如果这种焦虑不断加深,并且超过4周以上,明显影响到了孩子的日常学习和生活,孩子就有可能是患上了“儿童分离焦虑症”。
综合考量这两个方向,就可以从中梳理出家长关注度比较高,或家长和孩子都普遍焦虑的问题。“这样的家庭教育指导课没有家长不买账”,秦涛说。“家长都希望自己的孩子好,只要家长学校的课程真地讲到家长心坎里,大家才会愿意上家长学校的课程,接受学校的家庭教育指导。”
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