休整两年,老师要了第二个孩子,很幸运,孩子很健康,可唯一的缺憾是:孩子长到上学时,脑子没有那么“灵”,总显得不开窍。起初,老师也很着急,她想要这来之不易的孩子优秀!

而越好的家庭教育,对家长的要求越高。多位教育专家表示,在一个理想的家庭里,家长是终身学习者,了解每个年龄段孩子的身心特点,并提供给孩子相应的支持。同时,在养育孩子的过程中,父母自身发展出完整的人格,从而潜移默化地影响孩子。

第一条,及时察觉孩子的心理状态。我们孩子的敏感程度是不同的,有的孩子会在疫情中非常焦虑,有的孩子会过度亢奋,每天盼望着停课;还有的孩子不怎么受影响。觉察孩子的心理状态非常重要,焦虑的需要我们帮忙纾解,亢奋的需要我们及时提醒,不受影响的我们需要维持,这也意味着我们在忙碌的生活工作之余,对孩子得更加关注。
孩子即将上幼儿园,园所将“哭声叫声童声”一片。孩子初入幼儿园,对于孩子与家长来说都相当于一次“断奶期”。孩子和家长都会在短时间内产生焦虑:家长们无心工作,担心孩子吃不好、喝水少、受欺负、尿裤子……事实上每个孩子或轻或重都会有入园哭闹的现象。
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