但是有的家长觉得让孩子这么早就学习知识根本就没有大用处,反而会给孩子的身体以及心理带来不好的影响,有一部分家长还认为,晚一年送孩子上学,对孩子更好,面对家长不同的观点,到底哪个是对孩子最有利的呢?

因为孩子的降临,家长就对孩子充满无限希望。有的孩子实现了家长的愿望,作为家长自然微笑常挂脸上;有的孩子因种种原因,没有实现家长的愿望,作为家长要么不断地去指责孩子、训斥孩子,要么放任自流、不闻不问。

这种变化是潜移默化地发生的。有的家长没有关注到孩子平时的“求助信号”:如抱怨压力大、逃避学习任务等。等到孩子有一天扔下书包了,反而开始疑惑不解:好端端的孩子这么突然就不上学了呢?
本次活动学校特别邀请了恩施州家庭教育指导服务中心黄玲老师作了题为《家校协同,共护孩子成长》的专题讲座,就“双减”之后,父母角色的转变及应对,家庭教育的重要性;以及如何高质量的陪伴孩子,充分发挥家庭教育的优势,令所有的家长代表耳目一新,如获珍宝。
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