社会的进步让电子产品几乎普及到了学生的生活之中,面对这些没有生命的机械,当心灵沉浸其中不能自拔,冷漠也自然而然的滋生。留守在偏远的山村里,远离了父母的陪伴,也远离了亲情的滋养。隔着屏幕,见得到彼此的脸,却总有一种冰冷阻隔着彼此的心。当更多的父母选择用金钱来弥补缺失的陪伴,孩子就注定会与你渐行渐远,一次次,一天天,情淡了,心硬了。努力打工赚钱的你们,赢得了今天的经济却输掉了孩子的未来。
如果说学校教育是“阳光”,那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合,共同教育好幼儿。幼儿园应努力做好家长工作,作为教育的主导,学校在做好本身职能的同时,一定要带动家长发挥对孩子教育的作用,争取家长的密切配合,真正办好家长学校,充分发挥家庭环境教育的功能,真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合,创设幼儿健康成长的最佳环境。因此,我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务,积极开展了以下工作:
到了,我们要自己决定学习时间,空闲时间多了,如果此刻自制力稍差,就容易沉迷于手机或电脑。手机和电脑其实是里的必备物品,无论是与学校、班级还是其他方面的沟通,我们都无法避免使用这些电子产品。然而,我们不能忽视手机和电脑的功能,那就是接收信息和更好地学习。如果这些电子产品只是用来玩游戏和其他娱乐,我们会在一瞬间觉得时间不够用,感觉好像只玩了一会儿,但半天都过去了。长此以往,我们在这些毫无意义的娱乐活动中浪费了大量的美好时光,我们的学习被忽视了,这对我们的学习和未来有很大影响。
我也是因为家有叛逆孩子,所以才知道这些专业管教叛逆孩子学校的好处。我家叛逆孩子是从三天不打上房揭瓦的状态,发展到每天一打依然上房揭瓦的状态,家长的管教已经对他完全失效了。普通学校的老师碰到这么顽皮、叛逆的孩子,只会让家长接回家管教,因为普通学校还有几十名学生等着接受文化知识的教育,老师根本没有那么多的时间和精力投放在某一个叛逆孩子身上。而我家那个叛逆小子回家后,整天整夜的玩游戏、看电视,甚至连吃饭、睡觉这些日常要完成的流程都不做了,吃就只想吃零食,睡觉也是困极了才睡,简直颓废到了极点。
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