直到问题积累到影响孩子的健康和学习,甚至想要自杀,威胁到学习、威胁到生命,家长才觉得无能为力,他怎么就不去上学了?孩子怎么提自杀了?家长接受不了孩子不上学或自杀这样的极端行为,才会意识到自己需要向外求助。所以现实情况中,有很多孩子,是学校的老师推荐来的,尤其是低龄的孩子。

家庭不是孩子的“附属学校”,家庭教育的本质不是传授知识,而是培养孩子良好的行为习惯、正确的人生观、健康的人格,发展孩子的个性特长,为孩子一生的幸福打下坚实的根基。把家庭沦为孩子的“附属学校”,把本该由学校承担的教育责任转嫁到家长身上,模糊了家庭教育和学校教育的边界,由此给孩子带来了学习和心理上的双重压力。笔者认为,家庭教育不是学校教育的附庸和延伸,家庭也不是孩子的“附属学校”,在教育孩子的问题上,家长要认真履行以下三方面的责任:

其次、让孩子主动放弃不上学地念头,有些孩子不想上学可能是因为不想早起、或者是作业太多、太辛苦,那么这个时候家长应该告诉孩子,“爸爸妈妈上班也需要早起,同样很辛苦,还需要挣钱养你,供你上学,给你买玩具。爸爸妈妈也没有说不去上班啊!”
只要家园密切配合,孩子的不适应期就会缩短,家长们不要过于担心,相信孩子对于入园焦虑的适应力是很快的,或许初期不太顺利,但是适应后,他们会在新环境中如同在家一般自在快乐!
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