特别是电子产品也让很多学生沉迷在其中,比如游戏、电视剧或是小说等等,都让差生与优等生之间的差距越来越大,再加上优等生有着较强的“自律性”,不用老师或家长的看管便能主动学习。
每一个孩子,都带着父母的印记和家庭教育的影子。小学阶段,家庭教育的重要性占据孩子成长因素的70%。因此,对每一个孩子来说,家校共育,是十分重要且必要的。每天我都会利用送孩子的时间和家长进行沟通,交流一下孩子的表现。当学生在学校发生的一些小状况,都会第一时间联系家长,合理解决。
他每天都是开开心心地上学,没有那种厌学的表现,从来没有说我不喜欢上学。甚至到了假期,有时候刚刚几天过去,孩子会问:什么时候开学呀,要是不放假就好了,还是上学有意思。
在参观结束后,学生对孩子、对老师、对学校都留下了中肯的意见:学校这样的活动,促进了家校联系,让家长们看到了学校的全面工作,把孩子送到这样的学校是我们的放心;学校这样的活动,让我们对学校工作进行了全面了解,教师工作真的很辛苦,谢谢老师;希望在今后的活动中每一个孩子都能参与到活动中;在今后的活动中如果能让孩子们自己带领家长参观,做一个小小讲解员,这样孩子们更受益,家长更开心;学校要让孩子们在活动中成长,这样的活动以后要经常搞,便于孩子们的发展……
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