一步一步,不知道比自己当年上学时上心多少倍,生怕孩子落后一丁点。我怕不督促孩子上进,孩子长大以后举步维艰。

与李女士不同,家长朱静已经连续2年将孩子送到学校参加“公益行”了,“去年参加这个活动,孩子不仅迅速地完成了老师布置的作业,通过参加学校的体育活动,体质也好了很多,只要学校持续开展‘公益行’,我一定会持续给孩子报名。”

大家可以发散一下,问题如果出现在我家孩子不愿意就医怎么办?因为对精神科有阴影,每次都要说出自己的情况,每次都没有得到好转,当然不愿意去看精神科。比如我家孩子不愿意参加社交,因为对社交有阴影,曾经受过欺凌,或者是对自己的情况有焦虑,常见的容貌焦虑能力焦虑等等。又比如我家孩子情绪稳定了,但是不能上学,对学校有情结或者阴影。大家想一下这些问题,尽管情景有很大的不同,但是核心逻辑几乎完全一致,这些问题的实质就在于如何让正向的、被期待的目标行为出现。
孩子上学是开心还是难受?孩子想不想上学?如果在幼儿园里,孩子能够和其他小朋友有良好的互动,体会到快乐,他待得就舒服了。
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