沉迷于电视和手机也会影响孩子的社交,孩子小的时候需要经常与人交流才能锻炼出语言沟通能力,这时电子产品过多地占用了孩子的时间,没有时间交朋友,就会阻碍孩子沟通能力的发展,渐渐孩子会变得越来越不爱说话,电子产品就成了孩子唯一的朋友。
很多家长在网上都看到过一种叫做挫折教育的家庭教育方法,顾名思义,就是让孩子经历挫折,从而增加自己的自信心和承受能力,但是很多家长用的方法不对,去贬低孩子,拿孩子与其他孩子作对比,对孩子的成绩永不满意,哪怕孩子考了全班第一,也会问孩子为什么粗心,不考个全校第一甚至全市第一,以为这样能够激励孩子,殊不知,这样做只会打击孩子的自信心,让孩子自我怀疑,有的孩子还会出现逆反心理,从而厌学不上学。
他分析表示,孩子对电子产品沉迷的原因有几个,一是手机里充满了诱惑和好玩的东西;二是孩子身心发展没有健全,抵制外在的诱惑力差;三是在当下社会,父母为了工作没有全程陪伴,所以孩子内心的孤独只能通过手机来寻找暂时的精神愉悦;四是现在业余生活比较单一,学业压力也很大,同伴交往也比较匮乏。一孩家庭的孩子只能从手机当中寻找他精神的伙伴。
就像这个孩子一样,早上上学之前,他可能是不吱声,但是也不起床。这也是孩子焦虑的一种,这种焦虑体现在学校的环境中,我们也称之为学校的焦虑。
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