我觉得什么时候上学,还是要看孩子的发育情况,以及适应能力。比如:基本的生活能力、大脑发育的情况、语言能力、身体状况,以及社交状况等,如果跟同龄孩子差不多,没必要晚入学。如果孩子在某个方面稍微有点弱,也没关系,到幼儿园以后,通过和其他小朋友的相处,ta的这些能力有可能很快地提升。

以上三种原因,第三种给孩子带来的痛苦,是最难让孩子摆脱的。社会把“亲”与“子”关系绑得太紧,家长痛苦,孩子也痛苦。

很多以前很喜欢上学、很自觉的孩子,现在上学前总是拖拖拉拉,放学后喜欢和家长说:“上学太没意思,真不想去上学”;孩子回到家后总是说:太累了,烦死了;孩子嘴里一边这样说,但是每天都还能够坚持按时上学,这时作为家长的我们要注意了,孩子可能出现了厌学的念头。
家长要经常教育孩子放学后不逗留,要径直回家,不接触陌生人,教育孩子遵守交通规则,横过公路一停二看三通过,不要跑。教育孩子注意防火、防电、防煤气中毒。低年级每天到校接送孩子的家长,周未时间更要看紧孩子,不要让孩子乱跑,高年级学生有发现骑自行车现象,注意到校时间,早上7。30到校,下午。30,不要太早来学校。
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