如果父母自身非常着急,对于上学问题惶惶不可终日,焦虑不安的孩子再接受到父母的焦虑传递,关于“上学”,孩子可能就会越来越害怕,越害怕就越不敢面对。
庭教育指导工作要以人的发展为本,遵循孩子身心发展的规律、满足家长自身的需求和社会发展的要求,进行整体规划、实施。随着家长对孩子教育的重视,家庭教育指导师含金量也会慢慢逐步提升。
作为学龄前孩子的家长,可能还体会不到那么强烈的焦虑感。等孩子上了小学、初中后,家长让孩子“受苦”的想法会越来越强烈。
然而没有哪个学校不希望教出来的孩子优秀懂事,家长签字的原因不仅是让家长分担孩子的教育工作,还可以促使家长花时间陪伴孩子,了解孩子的情况。
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