首先,作为家长,我们应该明白入园本应该是一件值得开心的事,是孩子成长的体现,也是孩子全新的开始,第一次离开家人,有适当的分离焦虑也是正常的,那我们该如何做才会帮助孩子一起来适应这个过程呢?
基于现在家庭教育与学校教育功能错位的背景,让品格养育回归家庭教育的主责主业。作为教育者,我们希望借助《家庭品格养育手册》为家庭教育给出了规划与建议——
就好像上面的这个归因里,为什么孩子不想上学?因为他厌学。看起来我们找到了原因,但是继续问下去是这样的:为什么孩子厌学?因为他不想上学。
到底什么是家庭教育?怎样的家庭教育才能教育出好孩子?……这些问题备受社会关注,却又似乎一直无解。当孩子跨越了懵懂可爱的年纪,变得自我又叛逆,“快乐”和“教育”两个词还可以放在一起吗?英国教育学家赫伯特·斯宾塞在《斯宾塞的快乐教育全书》中回答了这个问题:从日常教育的点滴入手,以“快乐”为方法,以“教育”为重心,让家长在陪伴孩子的过程中因人而异地形成一套科学有效的方法,帮助孩子成就有价值的人生。
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