对于已经沉迷电子产品的孩子,父母要学会转移孩子的注意力。一旦孩子沉迷电子产品,家长需要更加关注孩子的内心需要。不要直接批评,在理解的基础上去引导。电子产品也有积极的一面,比如可以在线学习,可以作为学习工具。父母在和孩子的沟通过程中,不要把网络和手机说得一无是处,甚至是责备训斥,让孩子产生逆反心理。接纳和理解孩子使用电子产品以后,还需要学会引导孩子学会自控和把握时间。很多时候不是孩子爱玩手机,而是因为没有其他的事情可以做。

生活即教育,教育不仅发生在校园,更发生在家庭生活,该法凸显了家庭教育是根本教育,明确了家庭教育的责任,如第十四条“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯”。有句话说得好:孩子是看着父母的背影长大的。随着社会的发展,作为父母要改变以老一辈育人经验教育子女的模式,需要与时俱进,不断学习,才能潜移默化、以身作则,以科学的方法引导教育子女。

尊敬的初二孩子家长您好!您的留言已经收到,因为工作原因给您回复晚了一点,请见谅。今年由于疫情很多孩子呆在家里,因家长没收孩子手机不上学、玩游戏不上学的明显上升,个别孩子沉迷网络游戏不能自拔而直接辍学。究其原因,一方面是孩子在家里和父母没有共同语言,觉得生活非常乏味,加上青春期叛逆,导致亲子之间的矛盾越来越多,孩子情绪无处发泄,手机就成了zui好的沟通工具——网络不但可以联系同学、朋友,还可以玩游戏看视频,这也导致亲子矛盾持续增高。
在十年前,让孩子不着家是的网吧,他们沉迷在网吧里打游戏,而十年后,让孩子沉迷的是手机,随着科技的快速发展,电脑上能玩的游戏手机上都能玩,甚至比电脑的游戏还更多。虽然沉迷的电子产品有所不同,但造成的后果却是一样的。
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