重庆规模大的管教厌学孩子学校排名前十_小孩不服管教

和孩子告别时，要干脆利落，说过“妈妈一定来接你的”，立即离开，这样的“放心离开”，才能让孩子“放心在校”，妈妈的不焦虑，才能让孩子更容易度过焦虑期。在孩子放学后，家长不要引导孩子的“悲情戏”，比如，你们老师发脾气了吗？等，而是和孩子谈“你玩了什么游戏”“你学了什么新技能”，配上一些评价“哇，真好玩，你能教我玩吧”等，让孩子有收获感，愿意去上学。

今天真正的家庭教育已经不存在。当学校如此强大，父母上交所有教育的权利，心甘情愿的俯伏在学校的威权下，家庭教育最多成了学校的傀儡。看看孩子的生活空间和时间安排，都是围绕学校，上学，放学，作业，课外辅导，考试，等等。

在这样一个特殊时期，幼儿可能出现一定的焦虑、冲突、压抑、沉迷电子产品等情绪、行为方面的问题，孩子们需要我们帮助他们理解现在所发生的事情，降低他们对于未知变化的焦虑和压力。

有一次老师看不下去了，就收走了他的手机，儿子就在课堂上对老师破口大骂，还动手抢手机，知道在这个消息的我是又生气又愤怒。回家跟儿子沟通时，儿子对我恶语相向，我一时气急动手打了他一巴掌，其实打他我心里也很难受，我们家长的确陪他太少了，但孩子上的是最好的学校，为了给他最好的生活，我们家长确实在拼命工作，可以说投资孩子我们是尽了心的。后来一段时间，我和孩子的父亲几乎是舍弃了工作专门陪伴孩子，但是也不见效果。