与其纠结孩子晚一年的上学,还不如利用这一年的时间好好培养孩子,让孩子养成良好的学习习惯,进入小学后才能更好地适应小学的学习生活。

一个孩子的成长过程,离不开学校教育,但学校教育没有家长的支持,也难以成功,学校和家庭是一对不可分离的教育者。

几乎所有的家长的孩子上学的时候都会面临一个问题:好的学校很有可能离家很远。那么,要不要宁可上学远一点,也要让孩子进我们心目中所谓的好学校呢?
家庭教育和学校教育都应以孩子为教育主体,相互配合,形成教育合力。家校共育,总的目的是为了孩子的健康成长,让孩子充分享受来自老师和家长的关怀,享受教育给孩子带来的欢乐。学校教育由于现行体制设计,要求对全体学生以统一的教学大纲为指导,施以统一规范和标准的管理和教育,有人形象化地比喻为“人才流水线”,对所有学生的要求和培养目标都是大体一致的。但是,由于家庭的千差万别,家长对子女教育的目标、成才的观念各不相同,因此家长对子女的教育理念和培养目标各不相同,而孩子的情况更是千差万别。所以学校教育必须在家庭教育的配合下,具体分析每个孩子的实际情况,正确引导孩子成才,让孩子健康成长,成为有用之人。
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