多带孩子出门结交新朋友,培养开朗、活泼外向的性格。现在电子产品太多,很多孩子沉迷其中不愿意出门,所以孩子害怕陌生人导致不愿意交流。
孩子只是孩子,有弱点不足是正常的,家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对,孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育,都要以表扬鼓励为主,表扬多于批评。有的家长说“孩子缺点多,只好多批评”,这不够科学。心理学研究表明,鼓励多,则孩子求知欲高;批评惩罚多,则孩子学习兴趣、求知欲都低。所以,尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。。
第一条,及时察觉孩子的心理状态。我们孩子的敏感程度是不同的,有的孩子会在疫情中非常焦虑,有的孩子会过度亢奋,每天盼望着停课;还有的孩子不怎么受影响。觉察孩子的心理状态非常重要,焦虑的需要我们帮忙纾解,亢奋的需要我们及时提醒,不受影响的我们需要维持,这也意味着我们在忙碌的生活工作之余,对孩子得更加关注。
家长非常想帮助孩子,但忽略了从根源上解决问题,对于作业马虎、粗心的孩子,家长往往是加大作业量或选择更多的补习班,希望以此来提高孩子的学习成绩。但事实上,这些举措都是需要孩子注意力集中以后,才能够收到良好的效果的,如果没有针对孩子的注意力进行有目的的训练和提升,只是一味地增加学习任务,最终只会让孩子觉得自信心受挫,产生厌学心理。
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