有段时间孩子的幼儿园为了活动在排练节目。刚开始几天，孩子每天回家还会表演一下当天学的舞蹈动作。可几天后，孩子就再也不说了，而且妈妈一问，她的眼睛里还总是泪汪汪的。妈妈以为没什么大问题，可后来，孩子竟然发展到不愿意去上幼儿园了，每天要去的时候很苦恼。妈妈问她为什么不想去幼儿园，她说：我跳的不好，老师训我了。做课间操，我的动作不规范，老师批评我了。要不就是：我不听话，老师训我了。我不喜欢老师什么的，边说边流眼泪。

唉，这可怎么办呢？和她的老师也谈过一次，老师的意思是学生表现不好，难免要训一下。但是，谁又知道实际情况呢？我也想过要转班，或者转园，但是遇到一点情况是要退避，还是要面对？再说，老师教训学生也算是常事，在哪里不都一样吗？

无论出于哪个成长阶段的孩子，大部分时间都离不开学校的教育。作为老师，对孩子的批评是在所难免的，当然不可否认的是，有些老师的批评有一定主观色彩的，但大部分老师对孩子的出发点都是好的，都是希望孩子能够有好的表现。因此作为家长，一定要能够使孩子正确面对老师的批评，让孩子明白老师批评的初衷。

孩子和成年人一样，他们也喜欢听表扬而反感批评。教育孩子，当然应该坚持表扬为主，但不妨在孩子牙牙学语或学步时，就有意识地让孩子既听到正面的肯定，也听到反面的批评。

专家分析

现在的学生普遍提倡“赏识”教育，用鼓励的方式来培养孩子的自信。但我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视批评在教育中的积极作用。没有批评的教育是不完整的教育，没有批评的教育是一种虚弱的、脆弱的、不负责任的教育。因此，教育不能没有批评。当学生犯了错误时，应针对这件事，进行适当的批评，指出其错误所在。只有如此，他才能更深刻地认识自己的错误并承担相应的责任，这样他就能逐渐学会自己承担责任，才能形成对一件事情的真实、完整的体验，也才能形成完整完美的人格。所有这些对一个学生的成长都是大有裨益的。所以说，在教育的过程中，我们不应该忽视批评的作用，而应积极地加以利用。但另一方面，我们必须指出，毕竟大多数人都不愿意受到批评。

给家长的建议

首先，父母应该维护老师的威信和尊严

毋庸置疑，老师和父母的教育目的是一致的，都是为了让孩子进步。孩子在家里是作为一个个体存在的，在父母宠爱的眼光下，有了缺点父母也难以意识到。而处于学校班级体中，孩子身上的缺点和弱点很容易被老师观察到，所以批评是难免的。父母应全面、客观地了解孩子在学校的情况，听取老师的意见和建议，理解老师对孩子的态度，积极支持，配合老师对孩子的教育，并提供条件支持老师。如果老师批评错了，父母也应冷静对待，不要仅听自己孩子的陈述，还要通过对孩子的同学及其他老师来了解情况并及时与老师交换意见，

其次，父母要给孩子积极的引导

帮助孩子分析受批评的原因

孩子还小，自制力差，犯错误在所难免，有时受到老师批评也是正常的。关键是孩子受到老师批评后，家长不能盲目地责怪或惩罚孩子，而应该查明“病因”，“对症下药”。要让孩子明白自己受批评的原因，鼓励孩子承认错误，并帮助孩子制定措施，改正错误。如果家长一旦发现老师的批评有不妥之处，切不可站在孩子一方，替孩子鸣不平，而应引导他正确地对待老师的批评，让孩子理解，老师也难免有失误。这样，不但可以帮助孩子正确对待老师的批评，有助于建立新型的师生关系，而且有利于孩子提高道德水准。

引导孩子做到“胜不娇，败不馁”

当孩子受到老师批评时，家长不要大惊小怪，要及时与老师取得联系，交换意见，同时要教育孩子勇于承认错误，并做到“从哪儿跌倒”，“从哪儿爬起，认真改正错误，千万不要“加倍处罚”。假若在校挨批评，回家又挨打骂，会使本是一时失误或本已感到内疚的孩子手足无措，并易激起对抗情绪或干脆“破罐子破摔”。这样，就起了相反的作用。

作为家长，应该帮助孩子找出错误的原因并及时给孩子分析原因，从而让孩子找到自己成长的不足。

教师批评学生在一定程度上会造成孩子心理上的不快。因此，家长应在孩子被批评后及时做好善后工作。肯定孩子的长处，并帮助其克服不足，让孩子轻装前进。

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