徐州孩子厌学矫正教育怎么样

还有一些孩子在学校受了委屈，家长不问青红皂白就对孩子一顿责骂，孩子久在这种家庭氛围下感觉压抑和愤懑而郁郁寡欢、甚至厌学的情况也不少见。这样的家长可能受了传统的思想“行有不得，反求诸己”的影响，只要出现状况，就认为是自己家孩子的原因，这是典型的刻舟求剑式的固定思维，没有客观了解事实，是不合理的。

1、家长和老师都比较忙，如果可以电话沟通，也建议家长先和老师打个电话。如果能够有和老师面谈的机会，当面说会比在电话里说更好。不管用哪一种方式，直接沟通也有技巧，我们家长确实很直接，经常不由分说直接打断老师或者深夜给老师打电话，认为老师是有求必应的。其实这样很没礼貌，也容易让老师认为家长很没礼貌。家长在面对孩子不想上学的问题时，找老师进行沟通的第一句话，应该是：老师，如果您有时间的话，我想和您沟通一下。老师只要听到家长这么说，通常都会很乐意来和家长聊聊孩子的学习问题。

2、孩子维系家庭的欢乐，青少年心理健康已经发展成社会问题，必须引起重视。如果我们对孩子的焦虑症状能提前识别，并且能正确引导，就可以让孩子远离焦虑。

不得不说现在孩子的学习压力是比较大的，要完成老师布置作业的同时还有完成家长给布置的作业，慢慢的孩子就对学习没有了兴趣，觉得学习是一种压力了，在学习中就有了困难，这样下去孩子就会厌恶学习，就会有厌学的想法，想去做自己喜欢的东西，那对于孩子不上学家长应该怎么办才能正确的引导孩子呢？关于小孩厌学怎么处理我们和特训教育学校来一起探讨一下。

1、若父母想要避免孩子小学初中衔接不上，那么在孩子进入小学时，要注意一些方面的培养，毕竟成绩下滑不是单方面的问题，这样往往能使孩子养成良好的学习习惯和学习能力。

2、孔子曾经说过：“古之学者为己，今之学者为人。”过去的孩子都是为自己而学习的，不管其目的是为了追求功名，还是为了提高自己的修养，最起码是按自己的主观意愿去做的，而现在的很多孩子是为了完成家长心愿而学习。具有很强的被动性，从心理学上看，前者的学习主要是出于内部动机，而后者的学习主要出于外部动机，前者不会因为达到了某种目的，而放弃学习，他们越学越坚持，而后者会因为已经满足了某种学习需求而放弃学习，他们越学越想放弃。

3、当然，学科老师也上过教育学原理、学生心理学等课程，但学习这些内容是什么时候呢？在校期间，也就是20岁左右，那时候很难能真正意识到这些知识的重要性。

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