嘉兴孩子在学校叛逆怎么办

孩子写作业拖拉磨蹭的原因主要有两大方面，第一是孩子本身的原因，当孩子厌学、讨厌老师、上课没听懂、不会写、学习跟不上、责任不清晰、没有参与感、懒惰享乐、缺乏自信心、没有价值感、时间观念差、掌控能力不足时都会不好好写作业。第二是家庭和家长的原因，孩子不好好写作业，家长不停催促、把孩子的任务当成了自己的负担不断加压，不停的唠叨挑错给孩子贴负面的标签，在陪写作业时不断的干扰、发火、打骂，孩子都不会好好写作业。

1、正式开学后，上学时由家长按照学校错峰入学的时间安排，送至校门口的止步线以外，孩子自行进入校园，家长不入校门，相信孩子已长大，能够自己独立。

2、小时候出去玩不是为了让孩子记住，是用各种新鲜的事物刺激孩子大脑，有助于发育，但是其功效和上学比，我觉得还是要上学的，有学习还有社交。

内在原因就是家长的价值观、家长的选择——能不能采取一种更开明、更宽容的态度对待孩子，不要逼着孩子一定要走这一条难以取胜的道路。

1、而小学教育则不是这样，小学里有严格的作息制度和课堂纪律，许多事情都要靠孩子自己去应对，孩子在校的主要任务不是游戏而是学习，到了小学，就完全不一样了，孩子们要学习，平时要考试。学期结束前还要参加各种考试。两个教育阶段之间的较大差异，所以需要家长为孩子铺路架桥，做好衔接工作。

2、因此，跨学科学习最终的切入点和目的就是要能够激发学生的主动学习。不仅是要让学生知道，更要让学生喜爱、相信，并且能够用行动来证明。逻辑就是学科的内容，但行动一定是跨学科的，这是跨学科的意义。

3、在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

注重孩子教育是及不可为而为之，耐心教导才是正确的，上述就是嘉兴问题青少年教育学校今天讲到的“孩子在学校叛逆怎么办”的所有内容。