江苏宿迁孩子叛逆期的学校

还有一些孩子在学校受了委屈，家长不问青红皂白就对孩子一顿责骂，孩子久在这种家庭氛围下感觉压抑和愤懑而郁郁寡欢、甚至厌学的情况也不少见。这样的家长可能受了传统的思想“行有不得，反求诸己”的影响，只要是有了问题，就认为是自己家孩子的原因，这是典型的刻舟求剑式的固定思维，没有客观了解事实，是不合理的。

1、孩子多大才适合上学的问题也困扰着家长们。有些家长早上抱着孩子在起跑线上赢得比赛，渴望让孩子尽快上学。事实上，这会产生相反的效果，而且有些家长认为他们的孩子可以早在一年的学校就可以被雇用，事实上，这个想法也是不合适的，学生不能从片面的学龄考虑。因此，我们仍然希望家长能够认真思考，以长远的眼光，站在一个全面的角度来思考这个问题。

2、很多家长在孩子开始上学后，每天和孩子的对话就是考试学习，天天催促孩子好好学习，认真考试，努力学习，必须要怎么样才能得到好的成绩？

如果家长能够静下心来，耐心地帮助孩子分析成绩差的原因，并给予必要的理解和支持，那么就能让孩子更加自信，而不至于让孩子的潜能埋没。现实生活中，大多数家长缺乏教育厌学孩子的耐心，大多抱着放任或敷衍的态度，不仅不利于孩子的成长，也为孩子未来的生活埋下了潜在的危机。

1、因为，这样做是无法让孩子爱上学习的。要想让孩子对书本知识有兴趣，家长就不能停留在考核书本知识上，课文只是个引子，利用那个引子，为孩子引出大千世界，才是有智慧的父母！

2、阅读任务的目的性很强，为考试做了准备，自主阅读的话目的性不强，但是可以培养读书的兴趣和习惯，这虽然是两者的不同，但可以看出两者的关系也是互补的，如果没有读书的兴趣，就找不到读书的方法和技巧，没有方法和技巧的话，想读的内容就很难理解了，每一个字都是学生眼中难以理解的“天数表”，在日常语文学习中，我们应该怎么帮助孩子读书呢？你会选择什么样的读法？

3、总而言之，相信学生们都已经知道学习英语的重要性了，那么学生们在今后学习英语的过程当中，一定要做到认真努力，最好能将英语学得非常流利，这不仅对学生的成绩有所帮助，并且还会在其他家长面前，给自己的父母脸上增光，相信这也是多数家长希望看到的。

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