福建南平叛逆孩子的学校哪里有叛逆孩子管理学校孩子不听话教育机构，在我们的身边，不难发现有些孩子很富有爱心，懂得关心他人、关心小动物，但是还有一部分孩子似乎没有感情，情感极度冷漠，对他人不仅不懂关爱，常常以自我为中心，还经常搞一些破坏性的行为，给他人造成这样那样的伤害。那么为什么孩子的性格变得这样冷酷无情呢?

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青少年特训学校：孩子数学成绩差，导致厌学怎么办？

女儿二年级，数学一直学不好。老师经常批评她。她害怕数学，甚至厌倦了学习。我该怎么办？

青少年特训学校回复：随着数学教材的不断更新，内容不再是简单的加减乘除算数题，而是在小学知识中加入了大量的生活运算，不同程度上使小学数学成绩更加困难。小学数学如何学习才有用？学生在学习过程中如何掌握学好小学数学的方法？

第一：我们需要更加注意学习方法。数学学习不仅要包括加、减、乘、除的操作。如果计算只在大脑中形成纯粹的记忆，而不理解逻辑关系，那么它只会越来越困难。

第二：在所有的数学学习中，每个人都会粗心大意，所以教育孩子不要忽视步骤来节省麻烦。

第三：问更多的问题，遇到那些典型的问题，即使第一次解决问题做对了，也要让孩子理清第二次的想法，原因是让孩子在做问题的过程中掌握规则。

第四：理清思路，不仅要做题，还要在做题的过程中举一反三，让孩子更清楚自己是对的，增加自信心，对知识充满兴趣。

第五：让孩子学会详细解释计算过程，让孩子用自己的思维模式讲述问题。这也是孩子帮助自己理清思路的一种方式，有助于在以后遇到问题时准确找到切入点。

第六：引导孩子思考，遇到困难的问题父母不能急于说答案，但找到方法引导孩子通过转动大脑找到解决方案，有时不妨让他思考，这更有利于孩子未来的学习。

第七：引导孩子总结规律，观察题目的类型和特点，让孩子找到规律，总结经验。

第八：差异比较，对于类似的问题，找出差异，这也可以让孩子掌握避免错误的方法。

第九：发现数学的兴趣，用特殊的语言和方法让孩子感受到数学的魅力，事实上，数学是一门非常有趣的知识，培养兴趣而不是枯燥的教学，如果有强烈的兴趣，孩子自然会爱上学习。

关于孩子厌学，青少年特训学校建议这样做：

1.与老师沟通。说你的孩子害怕数学，你可以送礼物，让老师更关注她的学习。想让她感兴趣。不要总是批评她，而是鼓励她。让她感到骄傲。学生厌学与老师有很大关系，与老师沟通也许会缓解孩子的厌学情绪。

2.降低要求。孩子不喜欢数学，那就不要强迫她，否则适得其反，只给他提一点基本的要求就可以了，比如及格，比如补最后一名等等，缓冲孩子的情绪。

3.培养兴趣。培养兴趣的方法有很多，因人而异。例如，一些孩子可以通过阅读一些数学故事和数学童话来激发他们学习数学的兴趣；你也可以把教育融入游戏中，提出一些有吸引力的问题，让孩子在头脑中形成悬念，思考，直到上瘾。还能让孩子感受到数学在生活中的魅力和作用，比如商场购物、返卡、设计最佳购买方案等等。

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当代中学生四种常见的心理问题突出，封闭式学校为家长提供对策：

第一、自卑心理问题：中学生自卑的主要原因是：

(1)有些中学生由于长期学习成绩不佳，长期排在后面，受到家长的批评；

(2)比较顽皮，经常犯错误，经常受到批评教育；

(3)身体发育不全，常被别人嘲笑；

(4)在学校经常被其他学生欺负，等等。学生长时间受到批评多于表扬、责备多于鼓励、惩罚多于指导、易受挫折、沮丧、自暴自弃、消极颓废，建立自卑心理。

第二、孤独，有些中学生性格孤僻，很少与其他同学交往，常一人独处、寡言少语；有些中学生交际能力不强，经常与同学、老师发生矛盾，导致被其他人孤立；有些学生做事过于积极，却总抱怨别人不了解自己，不接受自己。这类高中生长期被同伴排斥、被遗忘，会感到孤独、孤独、无助。孤单是缺乏与人交往的结果，是与人很难相处的心理问题。

第三、心理方面的问题，有些中学生会有嫉妒心理，羡慕其他学生的美貌、学业成绩优异、家庭条件优越、深受老师青睐。受妒忌心理的倾向，常发展为憎恶、敌对、怨恨等一些不好的情绪，并且辱骂、受伤害、受伤害、打骂、孤立等不良行为。

第四、强迫症的心理问题，有些中学生会有强迫症，他们可以意识到自己行为不合理，但又无法摆脱和控制。普遍的表现是做事反反复复，优柔寡断，使自己感觉紧张、痛苦。高中生患强迫症对学生学习、生活和学校适应都产生了极大的不良影响。

今天，整个社会正处于一个转型期，激烈的竞争、传播媒介的冲击。又加之学校过分强调升学率而导致、学校只注重学生知识的传授和智力因素的培养，忽视了学生心理因素的发展。特别是现在的中学生基本上都是独生子女，父母望子成龙，望女成凤，子女升学，分数成了家长心理平衡的补充品，无法客观地为孩子设定目标。由于种种原因，使得中学生面临着巨大的心理压力，对很多问题感到迷茫、困惑，但不知如何解决。

封闭式学校建议家长通过四个方面改善青少年的心理健康问题：

1、帮助学生确定目标、建立理想，保持头脑兴奋。

精神疲劳怎么办，专家指出，生出现心理疲劳主要是由于生活没有目标、思想没有理想，或者是有理想却不现实等原因所致。为此，教师应注重学生的理想教育，也要注意帮助学生把理想的目标分解为每个学生可以通过努力获得的分目标，使他们不断地激励自己，保持大脑的兴奋状态，逐步消除心理疲劳。

2、多关注激发学生，帮助他们发展兴趣，从而保持心情愉快。

众所周知，心情低落，纪律性不强、学生对学习感到厌烦，大多数都有一种自卑感。所以，教师要注意多关心他们，对他们所取得的小成绩给予鼓励。并根据其特点，帮助其发展兴趣，使其随时保持愉快、积极情绪，远离精神疲劳的困扰。

3、采用灵活多样的教学方式，激发学生的求知欲。

单一化教学模式，容易使学生的大脑皮质受到压抑，造成学生心理疲劳，使人厌学。那么，这种情况下的精神疲劳怎么办？教师应采用灵活多样的教学方法，力求给学生以新奇，激发他们的求知欲，保持活跃的学习心理。

4、营造良好的学习环境，树立良好的班风学风。

一个好的学习环境是保持学生良好的学习心理的关键，反之，也容易产生不良情绪，造成心理疲劳。为此，教师应注重营造良好的学习环境，树立良好的班风学风，形成良性循环的局面，以消除心理疲劳。