9月14日，学校组织全体师生开展网络安全学习，并观看了“网络素养教育微课堂”短片《齐抓共管让孩子远离“网瘾”》，为队员们敲响了健康、绿色、文明上网的警钟，通过视频学习使队员们认识网络，深刻了解到沉迷网络和滥用网络的危害，并掌握了一定的网络安全知识。

孩子不爱学习，一直是沉迷于网络游戏，夜间更甚都不睡觉，许多家长可能都碰到过这样的困难。长时间沉迷网络游戏对身体有一定的危害，尤为是对于孩子来说，电脑屏幕有相当大的的辐射作用，长时间看电脑屏幕不光会让小孩视力受损，或者可能对孩子的皮肤带来损伤。

面对孩子犯网瘾，大家也都知道为孩子戒网瘾比较困难。于是大家会采用强制戒除的方式，然而这样的方式却带来了众多隐患。

1、孩子一旦上网成瘾，便会无节制地把大量时间和精力花费在网上，从而荒废了学业。这种过度的网络成瘾，严重损害了他们的身心健康，导致一些心理疾病的产生。

2、网络社交平台是匿名性下的个人“宣泄”空间，自杀者更容易回归到“本我”或者放大本我，产生自杀这一偏差行为。网络空间更多的虚拟性、匿名性，给予了许多人想要的宣泄空间，网络参与者在这种“陌生人”环境中，可以完全释放自己的本性及想法，摆脱现实的“枷锁”，变得本原化，这是在现实的“熟人”之间很难达到的“本我”心理状态。

3、二是培育核心素养。在动态社团开设上，围绕“大德育”“大艺术”“大体能”“大创造”“大人文”五大模块研发课程，学生自主选课、走班上课。在静态托管看护上，课后服务30分钟体育锻炼时间；给予学困生额外的教师点拨、学优生适当的拓展延伸；学生回家后有充足时间开展家务劳动、体育锻炼、自主阅读、兴趣培养等；托管时间结束仍然无法被家长接回的学生在校安全、充实、快乐的“最后一公里服务”。

湖北荆州夏令营军事拓展训练基地(军事拓展夏令营夏令营)