许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。此时，孩子的心理压力很大，如果父母不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭;即使原来不厌学的孩子，也会因父母的斥责而产生厌学情绪。针对孩子考试成绩不理想，父母科学的做法应该是鼓励和安慰，鼓励是让孩子建立起信心、重新投入刻苦学习的惟一方法;安慰则可使孩子一时的难过和压力得以缓解。但是，鼓励和安慰孩子时，父母应帮助孩子认真分析考试失利的原因，然后通过总结经验教训，使孩子理智地认识到应该怎样去弥补自己的不足之处。

1、当孩子的磨蹭导致上学迟到的时候，当孩子的丢三落四导致作业完不成的时候，父母当然不是听之任之，但是比起训斥孩子，父母更应该以身作则。

2、在孩子刚刚不去上学的时候，我们和所有的家长做法相同，想请同学老师亲戚朋友过来劝说。可越这样做，孩子的情绪越大，干脆闭门不出，不和父母交流，抱着手机，黑白颠倒沉浸在游戏里，我们父母措不及防，恐惧焦虑，不知道如何是好。

可是这样的表象到了初中之后就像是海绵被挤干了水分一般，刚一开学，孩子成绩突然一落千丈，完全不是小学的那个底子该有的成绩，家长再三查问孩子原因，真相是，孩子本就是这个水平，小学五六年级的名列前茅都是假象，都是老师故意给的高分，为的是能唬住家长，能让孩子一直寄宿在他家，他能一直拿到那笔不菲的生活和补习的费用。家长知道真相之后怎能不生气？纵然家长是有自己的失职所在，可老师的做法算不算是师德败坏呢？

1、围绕需求→动机→行为→目标，科学击破育儿痛点。让孩子爱上学习前，先改变孩子的行为；改变孩子行为前，要先让孩子有动机。

2、遗忘曲线告诉我们，刚刚“记住”的时候是遗忘最快的时候。所以考试之前突击，“临阵磨枪，不快也光”是最不高明的学习方法，不仅让你疲惫交加，而且让你背负着考试的压力，还会让你考完就因松弛而遗忘。——这是既违背记忆规律又扭曲了学习目的的“学习方法”。如果平时课前预习和课后复习，会事半功倍，你才会有驾驭学习的感觉。四年，要做学习的主人，不要做考试的奴隶！

3、场景一：前置学习。在信息安全和数据隔离完全合规的前提下，前置学习对企业培训来说，是一个意义重大的场景型应用，可以显著增加待入职员工的入职率，可以明显缩短新员工培训的达产时间。在新员工入职前，借助于UMU灵活的课程权限及登录访问机制，帮助待入职员工学习企业文化和相关专业知识，助力员工状态融入、文化认同及能力匹配。缩短新员工达产时间的重要性，对于我们这些与时间赛跑的企业来说，重要性无需赘述。

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