现如今，在中小学学生间存在很严重的厌学问题。有调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。由此可见厌学的比例之高，问题之严重。其实很多孩子都存在一定的厌学心理，只是有些并没有表现出症状，家长还没发现而已。而厌学就是有的学生不可避免的产生了对学习厌倦的情绪。而在这种状态的支配下，逃学，打架，旷课等不好行为也是层出不穷了。那么这究竟是怎么回事儿呢？没有孩子是天生不爱学习的。孩子不爱学习而导致厌学情绪，只是一种呈现出来的行为表现，背后隐藏着复杂的原因。很多家长对此也非常困惑。

1、在喀喇昆仑山的大山里，冬季的大雪封锁了道路，萨达尔汗的父亲，为了让孩子按时到达学校上学，不惜冒着生命的危险，徒步翻越满是积雪的大雪山，赶到开学之前让孩子能够准时到达学校上学，这就是父爱的力量。

2、有些父母可能看过《变形计》，它是以“换位思考”的思维来教育孩子。其实那些城里的孩子基本都处于青春期，而且很多都是出现了问题的孩子，叛逆、不想上学、自私、不尊重人。

家里有了厌学的孩子，家长应该怎么办呢？叛逆孩子成长学校认为孩子厌学，家长不要用批评、发脾气等简单粗暴的办法对待孩子。“亡羊补牢未为晚”，只要家长理性地调整自己的教育观念和方法，孩子的进步还是会很明显的。对于家长来说，可以采取以下几点，来逐渐改变孩子的厌学情绪———

1、我想，一个孩子的坏习惯不可能一下子改过来，应该给孩子自我成长的机会，给孩子慢慢改正的时间，让他慢慢进步。接下来的日子，这个孩子从来不会不交数学作业，上课积极举手发言，成绩也慢慢好起来。各科老师也都夸他有进步。有一次，我听到他和同学聊天时说：“我喜欢上数学课，老师讲课可有意思了！”我听了心里窃喜。孩子的兴趣来了，学习愉快了，这不就是我们老师想要的效果吗？

2、我想我们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况向各位家长做个汇报。

3、没有深刻认识到学习理论的重要性。既没有认识到理论武装头脑的重要性，也没有认识到理论指导实践的重要性，理想信念有所淡化，放松了对世界观、人生观、价值观的改造，没能与时俱进提升政治理论素养。

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